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我設計的橋

我設計的橋


 

教學要求:
1、了解認識橋的新的功能。
2、提高學生對橋的審美能力。
3、增強學生的想象能力和創造能力。
4、提高學生的動手動腦能力。
教學重點:設計橋的新造型。
教學難點 :造型新穎,有自己獨特的藝術特點。
教學課時:一課時

第一課時

教學過程 :
一、 導入  新課,激發興趣
1、上堂課同學們畫了自己喜歡的橋,畫的真不錯。但是,如果同學們再加入自己創造性的思想,那就更好了。
2、現代橋梁的作用不僅僅用于便利人的過河,對于河兩邊的地區繁榮市場、發展經濟也起著很大的作用。而且,橋梁設計得也越來越新穎,越來越講究美觀。橋梁設計專家也就在這方面下了很大的工夫。
比如:
南京長江大橋
它位于南京市西北面長江上, 連通市區與浦口區,是一座我國自己設計建造的雙層雙線公路、鐵路兩用橋,1968年12月 29日竣工。
上海黃浦大橋、九曲橋等。
今天,我們大家就來做做橋梁設計專家,如果要你來設計這座大橋,你會怎樣設計?
二、新授
1、首先請同學們來欣賞一下各種橋的優美姿態。
欣賞圖片中各種各樣的橋。(蘇格蘭鋼架鐵路橋、英國倫敦塔橋、日本現代夸海橋、立交橋……)
2、分析教材范畫,范作。
① 可用多種鉛畫紙、硬板紙、細木條、泥土等制作。
② 可用多種用色工具,合作繪畫。
③ 讓學生說說教材作品好在哪里?作者設計的好的地方在哪里?
3、學習繪畫、制作方法。
㈠、學自行設計
① 構思自己設計的橋有何新的功能。
② 學生畫簡略草圖。
③ 可用多種工具材料進行描繪。
㈡、同學之間可相互合作完成制作。
① 進行制作的同學分成各小組,小組同學進行討論、交流,構思所設計的橋。
② 考慮怎樣制作,合理分工,合作完成。
三、布置作業 
進行繪畫或者手工制作。可以畫自己幻想中的新橋,造型功能有新意,也可以幫還沒造好的一些大橋設計,加入自己的想象,大膽創造;用你們的巧手,利用各種材料進行制作。
四、學生練習
播放音樂,老師巡視指導。
五、展示作品
展示學生的優秀作品,學生觀察以后互評,老師小評。
六、小結
今天,同學們都成為橋梁設計專家了,而且做的都很不錯。希望大家能更好的發揮自己的創造能力。
板書:
繪制方法①構思                            
②草稿或制作
        ③涂色
 
 


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