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體育教案-如今家鄉山連山

體育教案-如今家鄉山連山

課題:《如今家山連山》

教學目標 :

1、         過學習《如今家鄉山連山》歌曲,學會用歡快、熱烈的情緒演唱歌頌家鄉的美好。

2、         通過欣賞祖國的各大名山圖片,激發、培養學生愛祖國、愛家鄉的思想感情。

教材分析:

《如今家鄉山連山》是一首民族風格兒童歌曲,它通過第一人稱的手法,用甜美的旋律表現了兒童對自己家鄉山村的熱愛。通過把谷垛比做山,來歌頌農村的新面貌。歌詞句句新切,感人,表現了一個農村孩子純樸的性格,音樂形象鮮明。

教學環節:

一、     組織教學:

1、          師生問好:Good morning boys and girls.

Good morning teacher.

2、          發聲練習:用“a”“i”“u”“o”作發聲練習。

用“lu”唱“讓我們蕩起雙槳”。

3、          演唱歌曲:《金扁擔》

二、     感受與鑒賞:

(一)              相關文化:聽音樂欣賞祖國名山大川的圖片。

(師)我們偉大的祖國有960萬平方公里,有許多美麗的名山大川,今天老師和同學們就一起走進它們,一起去欣賞它們美麗的風姿。

(二)              感受與鑒賞:

1、欣賞《如今家鄉山連山》的課件。

(師)說到山,老師今天還給大家帶來了一首關于山的歌曲《如今家鄉山連山》。那家鄉的山又是什么樣的呢?讓我們一起來欣賞一下吧。

(師)家鄉豐收了,農民伯伯們抒收獲的谷子堆的高高的,就象小山一樣。同學們,你們看這一座座小山,遠看起來,像不像山連山啊。

(師)講解谷垛與蹈子垛的不同點。

2、          再次欣賞歌曲。

3、          朗讀歌詞:根據節奏朗讀歌曲。

(1)    教師示范讀

(2)    全體同學齊讀歌詞。

(師)讓我們打開教科書,一起來根著節奏讀一下歌詞。

4、          聽伴奏演唱歌曲:

(師)Listen to the music carefully. let’s sing together

二、表現

(一)、接龍演唱歌曲:

(1)    教師與學生接龍演唱歌曲。

(2)    學生自由選擇演唱內容,接龍演唱全曲。

(3)    全體同學齊唱歌曲。

   (二)、情感處理:

(1)         ▼斷音記號:演唱時要頓而輕的演唱。

(2)         Mf較強音記號:演唱時要與其它部分有對比。

(3)         有感情的演唱歌曲。

三、     創造:

(一)              復習節奏:

(二)              創作節奏形:以小組為單位,各自練習。

(三)              教師指導。

(四)              學生匯報:

(1)    說出自己小組創作的節奏。

(2)    小組同學齊表演。

(3)    教師用分數做評價。

(4)    用完成速度最快、完成分數最高的小組統一節

(五)              全體同學邊唱歌曲,做伴奏表演。

四、     相關文化:看“延邊的變化”課件。

五、     表現:全體同學齊唱歌曲,結束課堂。

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