學習內容：課本第60—61頁內容，練習十一第1—4題。學習目標：1、我能通過學習知道分數是怎樣產生的。2、我能在正確認識單位“1”的基礎上，理解分數的意義。學習重難點：我能理解單位“1”及分數的意義。...

一、說教材《分數的意義》是人教版小學五年級數學第五單元第節的內容。主要由分數的產生、分數的意義組成。分數的產生，通過分物引入分數，使學生感悟分數是適應客觀需要而產生的，從而提高學習的積極性，并促進對分數意義的理解。...

首先我將對教材進行一些簡要的分析：《分數的意義》是蘇教版義務教育課程標準實驗教科書五年級下冊第四單元第一課時的內容。這部分內容是在學生已經學習了把一個物體、一個圖形平均分成幾份，用幾分之一、幾分之幾表示其中的一份或幾份，...

一、說教材1、教學內容：九年義務教育小學數學教材第十冊第四單元的第一課時。在第七冊的分數的初步認識中，學生借助操作、直觀，初步認識了分數，知道把一個物體或一個計量單位平均分成若干份，這樣的一份或幾份可以用分數來表示，并會讀...

教學目的：1、拓寬學生學習的渠道，讓學生通過到圖書館查資料，初步了解分數產生的條件、背景和發展史。2、讓學生在玩學具的過程中理解單位"1"，感受什么是分數，歸納出分數的意義，培養學生實際操作和抽象概括能力。...

《分數的意義》是在學生對分數有了初步認識的基礎上，進一步的拓展與深化，讓學生在充分感知的基礎上概括出分數的意義。本節課的教學重點是幫助學生理解把一些物體組成的整體看作單位“1”，平均分成若干份，得到分數。...

一、 說教材（1） 教學內容：浙教版小學數學第十冊p69——72分數的意義。這部分內容是在學生已經掌握了約數和倍數，最小公倍數和最大公約數等知識的基礎上進行教學的。...

教學內容蘇教版九年義務教育六年制小學數學第十冊第73～75頁。教學目標1. 在初步認識分數的基礎上，經歷動手操作、自主探索、合作交流的過程，進一步理解分數的意義；弄清分子、分母、分數單位的含義；掌握分數的讀寫方法。...

一、教材分析分別是分數的意義、分數各部分的名稱和含義、以及分數單位和單位“1”的含義等。而理解分數的意義是這節課的教學重點，也是學生們的學習重點。這節課教學難點是單位“1”的理解。...

教學內容：五年級下冊第85-87頁。教學目標：1、引導學生經歷探究分數意義的過程，理解分數表示“部分與整體的關系”及單位“1”的含義。2、認識分數各部分名稱及分子、分母表示的意義。...

今天我說課的內容是人民教育出版社出版的九年義務教育六年制小學數學教材第十冊第四單元《分數的意義》一課。一、教學指導思想《數學課程標準》指出：數學教學，要讓學生親身經歷數學知識的形成過程，也就是經歷一個豐富、生動的思維過程...

教學目標1.理解單位“1”，進一步理解分數的意義。2.知道分數各部分的名稱，理解分子、分母表示的實際意義。3.使學生受到“事物之間是普遍聯系、發展變化”的辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。...

一、說教材。本節課我教學的是人教版五年級下冊第四單元第一課時分數的意義，這是一節概念課。本節課的學習，學生在已經初步認識分數的基礎上，由感性認識上升到理性認識，進一步對分數深入學習和探究，認識單位“1”，抽象概括出分數意義...

教學目標1. 認識單位“1”，理解分數的意義及分母、分子的含義。2. 培養學生的觀察、分析、抽象、概括等思維能力。3. 通過層層設疑，不斷強化學生的質疑意識，提高學生的質疑能力。教學重點：建立單位“1”的概念。...

教學內容：分數意義的認識教學目標：1、使學生了解分數的產生，單位“1”的含義，理解分數的意義。2、培養學生的觀察能力和抽象概括能力。教學過程：一、復習1、把一塊蛋糕平均分成3份，其中的1份用分數( ) 表示2、把一個圓平均分成4份，...