pep五年級(jí)unit2
c: y y y
也可以請(qǐng)學(xué)生來(lái)當(dāng)cheerleaders.
目的：鞏固單詞記憶，培養(yǎng)合作精神, 增強(qiáng)課堂氣氛
活動(dòng)二:排一排,拼寫(xiě)單詞的游戲
過(guò)程: 教師把單詞的字母拆開(kāi),并且打亂順序,要求學(xué)生拼出單詞
b. 聽(tīng)錄音,回答對(duì)話(huà)后的問(wèn)題
c. 再聽(tīng)一遍,要求學(xué)生finish the sentences
3. let’s try 教學(xué)
a. listen and circle
b. check up
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本課時(shí)單詞及詞組: saturday sunday do homework watch tv read books
2. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型what do you do on saturdays?
i often do my homework.
并能在情景中進(jìn)行運(yùn)用。
3.能聽(tīng)懂chant，并按照節(jié)奏來(lái)念
教學(xué)建議
i. warm—up / revision
1. cai呈現(xiàn)依次周一到周五的課程安排,請(qǐng)學(xué)生練習(xí)第二課時(shí)的對(duì)話(huà)
what day is it today?
it’s monday.
what do you have on mondays?
we have english, p.e. i like mondays.
ii. presentation
1. 點(diǎn)擊cai , 呈現(xiàn)周六和周日的畫(huà)面,小朋友們分別在看書(shū)\看電視\寫(xiě)作業(yè)\運(yùn)動(dòng)…不同的畫(huà)面出現(xiàn)時(shí)配有john和zhang peng 的對(duì)話(huà):
e. g. john: what do you do on saturdays.
zhang peng: i often do my homework.
2. 游戲操練新的單詞及詞組
活動(dòng)設(shè)計(jì):
活動(dòng)一: i spy
過(guò)程:課件上出現(xiàn)一周七天的單詞,然后在學(xué)生眼前一閃而過(guò).要求學(xué)生注意看,然后說(shuō)出這個(gè)單詞,看誰(shuí)反應(yīng)快,在一起朗讀.
活動(dòng)二:小小神槍手
過(guò)程: cai 呈現(xiàn)上飄的氣球,上標(biāo)一周七天的單詞.教師說(shuō)單詞,學(xué)生用鼠標(biāo)去點(diǎn)擊相應(yīng)的單詞,點(diǎn)擊成功后氣球就會(huì)爆破,祝賀學(xué)生取得成功.
活動(dòng)三: charades
過(guò)程: 一生看詞組卡片做動(dòng)作,其他人猜
目的:操練 “ what do you do on ＿＿＿＿?”及新學(xué)詞組.
3. 聽(tīng)let’s learn錄音\模仿
4. let’s chant
聽(tīng)\學(xué)let’s chant. 用背景圖展現(xiàn)chant內(nèi)容,可以讓學(xué)生用已學(xué)的詞組替換\自編
第四課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1. 能進(jìn)一步鞏固已學(xué)單詞和詞組在對(duì)話(huà)中的運(yùn)用
2. 掌握四會(huì)單詞、詞組及句型：saturday sunday
do homework watch tv read books
what do you do on saturdays?
教學(xué)建議
1. warm—up
a. pair work (page 20) 結(jié)合group work (page 21)
告訴學(xué)生,學(xué)校要成立假日小隊(duì).因此有必要調(diào)查一下班里的同學(xué)們?cè)谥苣┩ǔ?huì)做些什么.
活動(dòng)設(shè)計(jì):make a survey
目的:操練what do you do on saturdays?
做好調(diào)查后相互交流
b. let’s try
2. presentation
a. let’s talk教學(xué)