五年級英語Unit 5 Look at the monkeys B Let's talk教案及練習
pep book6
unit5 look at the monkeys
part(b) let’s talk.
教
學
目
標
與
要
求1.能夠聽懂、會說：“what are they doing? they’re ….” 并能在情景中運用。 2.能夠聽懂、會說：“what are they doing? they’re ….” 并能在情景中運用。 3.培養學生熱愛動物，保護動物的的良好品質。
重點句型：what are they doing? they’re ….
難點能夠在實際情景中正確運用所學對話。
教具錄音機、磁帶和相關課件。
教學環節
師生活動
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準
備
活
動1. let’s sing.
【設計意圖】通過唱英文歌曲和歌謠活躍課堂氣氛，培養語感。 2. can you remember？ t: animals are everywhere at the zoo. what are they doing? can you tell me? 教師出示let’s start部分的圖片，讓學生做問答練習：what is it doing? it’s… what are the …doing? they are.. 然后教師給十秒鐘，讓學生記憶圖片的內容。 3.let’s try t: what are the other animals doing at the zoo? listen and tick, please. （1）讓學生看書，聽錄音完成listen and tick。（2）教師核對答案。（3）做問答練習。 what are the monkeys doing? what are the elephants doing? what are the tigers doing?
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新
知
呈
現1.let’s talk t: wu and john are at the zoo, too. what do they see？let’s watch the video. （1）教師讓學生聽let’s talk部分的錄音并回答問題：what are the elephants doing? what are the monkeys doing? 學生回答問題后，教師再分別指著猴子和大象問：what are they doing? 讓學生回答：they are… （2）播放錄音，讓學生跟讀對話。（3）教師把b部分let’s learn, let’s try 和let’s talk中的圖片結合起來，出示給學生看。讓學生兩人一組作對話練習
形式可以這樣： a : what do you see? b : i see …. a : what are they doing? b : they are …. a : can you see …? b : yes, they are …. （4）讓學生展示他們所做的對話。
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習●活動設計①： hide-and-seek t: the animals are playing hide-and-seek with zoom and zip. let’s help them to find the animals. （1）教師在教室里和學生的座位處藏好一些動物圖片。（2）讓一個學生尋找，其余的學生說出動物的單詞，根據聲音來判斷找出圖片。（3）請找到圖片的學生根據圖片上動物正在做的動作提問題。【設計意圖】趣味游戲能幫助學生心情愉快，從而提高學習效果，并能幫助學生鞏固練習重點句型。●活動設計②：找一找●活動設計③：ask and write.
讓學生從語句到語篇的過渡，從而訓練學生從整體去說與寫作了好的鋪墊。
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用group work(問一問，說一說) what are they doing? they are …. 【設計意圖】趣味游戲能幫助學生心情愉快，從而提高學習效果，并能幫助學生鞏固練習重點句型。通過任務型活動，引導學生把正在進行時的復數放在具體的情景中用英語表達，達到綜合運用語言的目的。
板
書
設
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unit5 look at the monkeys part (b) let’s talk 。