五年級英語Unit 5 Look at the monkeys A Let's talk教案及練習
pep book6
unit5 look at the monkeys
part(a) let’s talk.
教
學
目
標
與
要
求1.能聽懂、會說本課時的對話。 2.能夠聽懂、會說“what is she / it doing ? she / it’s running / …”并能在情景中運用。 3.培養學生熱愛動物，保護動物的的良好品質。
重點1、學習詢問她//它在做什么及回答：what is she/he/it doing? she /he /it is… 2、了解字母a和字母組合ar,sm, sl的發音規律。
難點1、句型：what is she/he /it doing? she/he/it is… 2、能夠在實際情景中正確運用所學對話。
教具錄音機和相關課件磁帶教師準備有關動物和動作的單詞卡片
教學環節
師生活動
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備
活
動1 .唱一唱 （1）教師放第四單元c部分的歌曲what are you doing?的錄音，學生一起進行表演唱。
（2）教師放a部分的歌謠的錄音，學生聽錄音，邊做邊有節奏地說唱。音樂節奏感強，學生樂于接受，并能訓練學生的樂感及聽說技能。感覺與欣賞并存；放松與緊張并重。讓學生在唱歌的同時對歌曲的內容有大概的了解，對歌曲中的單詞有所認識，為下面知識的學習做好鋪墊。 2.做一做（1）教師出示a部分let’s learn的圖片，讓學生扮演圖中的小動物，分小組表演對話。（2）讓學生進行展示。look at..! it’s …! the … is….
教學環節
師生活動
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新
知
呈
現1.試一試（1）教師出示a let’s learn部分的單詞卡，讓學生拼讀單詞，并用動作表示出中文意思。（2）讓學生看書，聽錄音完成listen and match 。（3）教師核對答案。（4）讓學生模仿錄音，做問答練習。 2.情景對話 （1）教師出示圖片：在一個大森林里，一頭大象在前面走，后面跟著一頭小象在跑。教師讓學生觀看，提問：what do you see in the forest? 引導學生回答：i see two elephant. （2）教師指著大象說：this is the mother elephant.提問：what is she doing?引導學生回答；she’s walking.教師再指著小象提問：what about the baby elephant? what is it doing?引導學生回答：it’s running. （3）點擊課件中的播放按鈕，讓學生聽一聽chen jie和amy的對話。 （4）讓學生分別扮演chen jie和amy做對話練習。 3.說一說 （1）讓學生看本單元的主情景圖5秒鐘后合上課本，然后教師提問：what can you see? how many … can you see? 學生搶答。學生再次翻開主情景圖，教師問：can you see the rabbit/tortoise? what is it doing?引導學生回答it’s running/rolling. （2）教師指著圖中的袋鼠，讓學生做問答。在學生做完后，教師說：this is mr. kangaroo. we can ask: what is he doing?引導學生回答出：he’s jumping. 4.讀一讀（1）教師出示單詞卡vase，通過更換字母或添加字母分別成為單詞 class, glass, pass, , 讓學生朗讀單詞。（2）指導學生歸納a的發音規律。（3）教師板書句子a glass of ants are inside my pants.，讓學生朗讀。（4）用類似的方法教學ar, sm, sl的發音規律。（5）教師出示pronunciation部分的掛圖，讓學生聽錄音跟讀單詞和句子。【設計意圖】循序漸進的培養生的會話能力，讓生模仿編造新的對話，進行對重點句型的練習。