[設計理念]以清新的語言，描寫了作者兒時在家鄉搖落桂花時的情景，充滿了對家鄉、對童年生活的無比懷念。教學時力求體現“以人為本”的，即從學生的需要出發，預設學生喜歡的學習形式，預設學生喜聞樂見的學習內容，預設能引起學生思考的...

教學目標：1.認識2個生字。讀讀記記“姿態、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過自讀自悟和與同學交流，體會作者思戀家鄉的思想感情，并領悟這種感情是怎樣表達出來的。...

一、教學目標：1、知識目標：有感情地朗讀課文。2、情感目標：想象課文描寫的情景，體會作者的思想感情。體會作者喜歡桂花、搖桂花的樂趣和熱愛家鄉的思想感情。...

本課教學目的要求：思想品德要求：體會作者喜歡桂花、搖桂花的樂趣和熱愛家鄉的思想感情。知識要求：自學課文中的新詞；理解課文內容，體會作者表達感情的句子的含義。...

教學目標①掌握本課基礎字詞，如“籮、杭”等字。②有感情地朗讀課文。③想象課文描述的情景，體會作者表達的思想感情。④培養學生熱愛生活、熱愛家鄉的思想感情。教學重點、難點：體會、理解作者表達的思想感情。...

教學目標： 1.讀文章，發揮想象力，描述文中的情景。 2.理解“這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。”一句話的意思。 3.體會作者表達的濃濃思鄉之情。...

本課教學目的要求：思想品德要求：體會作者喜歡桂花、搖桂花的樂趣和熱愛家鄉的思想感情。知識要求：自學課文中的新詞；理解課文內容，體會作者表達感情的句子的含義。...

教學流程 （一）課前發放資料1.發放課文內容及簡介作者：琦君（1918—）現當代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。畢業于杭州之江大學中文系，師從詞學家夏承燾。...

教學目標： 1.讀文章，發揮想象力，描述文中的情景。 2.理解“這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。”一句話的意思。 3.體會作者表達的濃濃思鄉之情。...

教材簡析本課是九年義務教育第九冊第二單元第七課，是一篇回憶童年生活的文章，描寫了在家鄉搖落桂花時的情景，表現了兒時生活的樂趣，字里行間充滿了對家鄉、對童年美好生活的無比懷念。...

教學目標1 .自學課文中的新詞;有感情地朗讀課文.2.理解課文內容,體會作者表達感情的句子的含義.分清文章的主次,能說出課文主要寫了一件什么事.3.想象課文描寫的情景,從人物言行體會作者的思想感情.教學重難 點想象課文描寫的情景,從人物言...

一、教學目標：1、知識目標：有感情地朗讀課文。2、情感目標：想象課文描寫的情景，體會作者的思想感情。體會作者喜歡桂花、搖桂花的樂趣和熱愛家鄉的思想感情。...

教學要求:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課9個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、想象課文描寫的情景，體會作者的思想感情，能聯系生活實際，談對課后練習4中重點句的閱讀感受。...

教材簡析本課是九年義務教育第九冊第二單元第七課，是一篇回憶童年生活的文章，描寫了在家鄉搖落桂花時的情景，表現了兒時生活的樂趣，字里行間充滿了對家鄉、對童年美好生活的無比懷念。...

教學目標： 1.讀文章，發揮想象力，描述文中的情景。 2.理解“這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。”一句話的意思。 3.體會作者表達的濃濃思鄉之情。...