落花生教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.初步懂得做人不應(yīng)只講體面，應(yīng)該做有真才實(shí)學(xué)，對(duì)人民有用的人。
2.學(xué)生4個(gè)生字，正確選擇多音字“空、便、種、應(yīng)、熟、 散”在本課中的讀音，理解15個(gè)新詞語。
3.初步學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)段深入理解課文的閱讀方法。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
找重點(diǎn)段，并抓住重點(diǎn)段深入理解課文，體會(huì)課文的思想內(nèi)容。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
使學(xué)生初步掌握通過理解重點(diǎn)段來深入理解全文的閱讀方法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：課文錄音，投影片。
五、教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí)
第一教時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)：
1.讀通課文，了解課文大意，分段。
2.學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)提示”，明確本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，找出重點(diǎn)段，理解父親的話。
3.進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。
4.完成作業(yè)本1—3題。
教學(xué)過程：
一、實(shí)物出示，揭示課題。
1.師板書“花生”二字，請(qǐng)學(xué)生說說對(duì)它的了解。
2.師：“花生”還有一個(gè)名字，叫“落花生”，誰知道這么叫的原因？
（它在地上開花，花落以后在地下結(jié)果。）
3.猜猜：課文會(huì)寫些什么？
請(qǐng)大家聽課文的錄音。
二、自學(xué)課文。
1.師引：那么課文是不是些了你們所說的內(nèi)容呢？讀讀課文就知道了。
要求：讀后說說課文主要些了什么。
2.交流：
課文重點(diǎn)記敘了作者一家人品嘗花生時(shí)的談?wù)�。雖然以“落花生”為題，但并不是一篇以狀物為主的文章，而是作者回憶了小時(shí)候所受的家教。
3.師：課文除了寫作者一家人的談?wù)摚�寫了和“落花生”有關(guān)的哪些事？分別在課文的哪幾個(gè)自然段？
（種花生、收花生、嘗花生、談花生）
4.按課后練習(xí)1要求，給課文分段。
5.檢查分段情況，并說說理由。
三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)段。
1.自由讀重點(diǎn)段。
2.一家人是怎樣談花生的好處的？圈出有關(guān)語句。
姐姐：味美
哥哥：榨油
我 ：便宜
3.“可貴”是什么意思？父親認(rèn)為花生可貴之處是什么？
投影片出示：第10自然段。指名讀這段話。你是怎樣理解父親的這段話的？
①父親是拿花生與什么進(jìn)行對(duì)比？
花 生 桃子、石榴、蘋果
埋在地里 高掛枝頭
挖起來才知道 一見就愛慕
不好看 鮮紅鮮綠
②為什么要這樣比？這樣理解課文對(duì)不對(duì)？
a、花生好，桃子、石榴、蘋果不好。
b、我們不需要外表美。
c、凡是埋在地里的東西都是好的，高高掛在枝頭上的東西者是不好的。
③父親拿花生和桃子、石榴、蘋果比，其實(shí)是在贊美花生的什么可貴之處？（藏而不露）