綜合性學習《遨游漢字王國》——《有趣的漢字》教學實錄與點評
陽光qq小隊：同學們，我們小組在了解象形字的時候，找到的字很多都是甲骨文的寫法，我們開玩笑說，如果現在還照這樣來寫字的話，那不是很麻煩嗎？
生：是��！
陽光qq小隊：為了書寫方便，漢字經過逐漸演變，成為了現代漢字。請同學們和我們一起來欣賞“眉”和“虎”從甲骨文到篆書、楷書的演變過程。（多媒體課件播放體現這一過程的動畫）
陽光qq小隊：同學們，我們小組還有許多有趣的畫謎，期待你們來猜哦。謝謝大家！
師：qq小隊在收集畫謎中雖然誤將甲骨文中的象形字當作畫謎，卻引發了對漢字中象形字的探討，了解了一些字的演變過程，很有意義。謝謝他們！
動作謎大廳
1、出示閱讀材料，各組猜謎。（說說每個運動員姓什么，是怎么猜的）
2、小組匯報
師：哪一組對動作謎最感興趣，并進行了研究？
生：魔影小隊！
魔影小隊：（分別表演動作謎“尖”“歪”“滅”，形象的表演引起滿場笑聲）同學們有沒有發現，我們表演的這幾個動作謎的謎底有什么特點呢？
生：一看這幾個字的字形就知道字的意思了。
魔影小隊：對了，我們組在編動作謎的時候發現了漢字的這個特點。你們還知道哪些像這樣的字嗎？
生：（晶、森、滅、品、甭……）
魔影小隊：是��！漢字很有趣，有些字一看字形就知道字的意思。我們還準備了許多動作謎，有空再展示吧！謝謝大家！
師：魔影小隊，如影隨形！不愧是魔影小隊，表演生動！謝謝他們！
字謎樂園話感受
1、師：同學們的展示真精彩！沒想到光是猜字謎就可以發現漢字的這么多奧秘。談談你的發現吧！
生1：一個字可以加上不同的部首，“生”一連串的字。
生2：許多漢字本身就提示了字的來歷，讓我們了解到古人是怎么想的，怎么生活的。
生3：有的漢字字形提示了字的意思！
生4：漢字中有許多象形字，而且漢字還經過了演變。
生5：我覺得漢字就是神奇，像我們學的英文是拼音字母，就沒有這么有趣。
2、師生共賞一則富有情趣的謎語
師：字謎有趣，漢字神奇，還有更神奇的呢！有的字謎就像一幅美麗的山水畫，相信嗎？請看葉老師帶來的一則謎語（幻燈出示謎面）：“遠樹兩行山倒影，輕舟一葉水平流。”歡迎臺下的老師和我們一起猜（謎底：慧）。讓我們再讀讀這詩一般的謎面。
生：（齊讀）
師：一個漢字就像一幅畫，一個漢字就像一首詩，一個漢字反映一段歷史，它讓我們如此沉醉，如此著迷，它值得我們熱愛，值得我們細細品味。
三、有趣的諧音樂園
1、情境導入
師（課件出示中國傳統的大門、年畫）：諧音樂園里處處有諧音。仔細看，你發現什么地方巧用諧音了嗎？
生1：門上貼的“福”字貼反了，福“倒”與福“到”諧音。
生2：年畫上畫著一個男孩抱著一條鯉魚，魚和余諧音，表示年年有余。
師：是�。∪藗兦捎弥C音表達美好的祝愿。進了大門，我們來到的“歇后語小站”。
2、讀一讀閱讀材料中的歇后語，發現其中的諧音。
外甥打燈籠——照舊（舅）
孔父子搬家——凈是輸（書）
小蔥拌豆腐——一清二白（青）
上鞋不用錐子——真（針）好