《晏子使楚》第二課時教學(xué)設(shè)計 2份
①晏子為什么說這話？②楚王這么說是侮辱晏子什么？③晏子這句話的含義是什么？
⑵、理解第二句話的含義。
要求學(xué)生誰想好了，就把含義寫到黑板上。
⑶、評議：句子含義誰理解得好？請含義理解最好的同學(xué)說說你是怎樣理解的？
生：難道齊國沒有人了嗎？
既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢？不中用
上等國——上等人
下等國——下等人是下等國
最不中用——最下等國
⑷、好，我們就選這位同學(xué)的意見，請最好的那位同學(xué)板書，其他同學(xué)完成課后練習(xí)題二（2）。（生板書：不中用，是下等國）
⑸、晏子真是好口才，以自己的聰明才智又一次挫敗了楚王，請大家練讀第4自然段，等會請你把自己認為讀得最好的句子讀給大家聽。（練讀——評議）
⑹、分角色朗讀。
⑺、請在“楚王只好陪著笑”下面加上小黑點，楚王是不想笑也得笑，笑得多么勉強，多么，多么無可奈何！真是偷雞不成反蝕把米，但楚王不肯善罷甘休，一計不成是又生又一計，第三次較量又開始了。
7、理解第三句話的含義
⑴、請同學(xué)們按上面的學(xué)習(xí)方法再理解晏子說的第三句話的含義。
⑵、含義想好了，請自由地到黑板上來寫寫。
⑶、評評誰的含義寫得正確，（請寫得正確的同學(xué)說理由）
若生第三句理解有困難，則輔助練習(xí)：
柑桔在淮南（ ），在淮北（ ），原因是（ ）。
齊國人在齊國（ ），在楚國（ ），原因是（ ）。
⑷、誰能上來正式板書句子含義？（請同學(xué)們完成課后習(xí)題二（3）。
⑸、這一回晏子又勝了，真是主人主人魔高一尺——道高一丈，我們一起來讀第5自然段（師適時點評）
⑹、這次楚王不再是陪著笑，而是只好——“賠不是了”，什么是賠不是？（生在“只好賠不是”下加上小黑點）
（三）、結(jié)果練習(xí)曉結(jié)果。
1、從剛才我們加小黑點三處地方讀懂了什么？楚王對晏子越來越尊重和佩服）
2、課文怎么寫的？（板書：不敢不尊重）
3、是啊，楚王是完全被晏子征服了，而且是心服口服，那晏子是憑什么征服這個老謀深算的楚王的？（過人智慧）
僅僅憑過人的智慧？（愛國心）
4、練習(xí)：
晏子以自己（ ）和（ ），挫敗了楚王的三次侮辱，不但（ ），而且（ ）。
5、課堂小結(jié)：
今天這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得很好，既鍛煉了我們聯(lián)系上下文理解句子含義的能力，也讀懂了課文，見識了一位才智過人，熱愛祖國的人才——晏子。真可謂：晏子使楚，不辱使命，勇挫楚王，捍衛(wèi)尊嚴。
教學(xué)目標：
1、教學(xué)晏子三次擊退楚王侮辱，維護尊嚴的事例。
2、學(xué)會推理，學(xué)懂晏子反駁楚王的語言。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，昨天我們已初步學(xué)習(xí)了《晏子使楚》一文，知道了故事發(fā)生在春秋戰(zhàn)國時期，齊國派大夫晏子出使楚國，那么楚國是如何接待晏子的？晏子有辱自己的使命嗎？出使的結(jié)果又是如何？這些都是這節(jié)課我們所要關(guān)注的。下面請大家打開課本，把文章速讀一遍，用“-----”劃出晏子出使結(jié)果的那句話。