《晏子使楚》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】1、訓(xùn)練理解句子中含著的意思。
2、了解晏子出使楚國(guó)，以超人的智慧和善辯的口才，挫敗楚國(guó)的三次侮辱，維護(hù)了齊國(guó)的尊嚴(yán)。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
【教學(xué)過(guò)程】一、審題訓(xùn)練明起因
1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十一課──晏子使楚。（齊讀課題）請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課文，快速找出最能解釋課題的一句話。
�。R王派大夫晏子出使到楚國(guó)去。）
練說(shuō)什么是“晏子使楚”？
2、什么叫出使？（代表一個(gè)國(guó)家去外國(guó)執(zhí)行外交任務(wù)）那么這次晏子出使就代表著──（生答：齊國(guó)）
3、請(qǐng)同學(xué)們邊讀第二自然段完成練習(xí)。（幻燈投影練習(xí)題）
⑴ 因?yàn)槌跽讨约簢?guó)勢(shì)強(qiáng)盛，所以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
�、啤∪绻跷耆枇岁套�，就不僅＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而且＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
�、恰∪绻套哟鞌×顺酰筒粌H＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而且＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、交流：
�、拧∫�?yàn)槌跽讨约簢?guó)勢(shì)強(qiáng)盛，所以（想趁機(jī)侮辱晏子，顯顯楚國(guó)的威風(fēng)）。
板書(shū)：
想顯顯威風(fēng)
�、啤∪绻跷耆枇岁套樱筒粌H（是顯了楚國(guó)的威風(fēng)），而且（侮辱了齊國(guó)。）
⑶ 如果晏子挫敗了楚王，就不僅（滅了楚國(guó)的威風(fēng)），而且（維護(hù)了齊國(guó)的尊嚴(yán)）。
二、訓(xùn)練理解句子含義知進(jìn)過(guò)
1、一個(gè)要侮辱晏子顯顯威風(fēng)，一個(gè)要挫敗楚王，維護(hù)自己和齊國(guó)的尊嚴(yán)。（板書(shū)：侮辱、挫敗）。兩人之間展開(kāi)了針?shù)h相對(duì)的較量，課文哪些自然段就是寫(xiě)他們較量的經(jīng)過(guò)？共有幾個(gè)小故事？
2、請(qǐng)同學(xué)們快速默讀3～5自燃段，用找出晏子是怎樣挫敗楚王三次侮辱，維護(hù)齊國(guó)尊嚴(yán)三個(gè)重點(diǎn)句。
3、交流：（用幻燈出示三個(gè)重點(diǎn)句）
�、拧∵@是個(gè)狗洞，不是城門(mén)，我要是訪問(wèn)“狗國(guó)”，當(dāng)然在得鉆狗洞。
�、啤》艈�(wèn)上等的國(guó)家，就派上等人去；放問(wèn)下等國(guó)家，就派下等人去。我最不中用，就派到這兒來(lái)了。
�、恰↓R國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，一到楚國(guó)，就做起強(qiáng)盜來(lái)，也許是兩國(guó)的水土不同吧。
4、明確學(xué)習(xí)任務(wù)：
這節(jié)課我們就通過(guò)練習(xí)理解這三句話中含著的意思，來(lái)讀懂這篇課文。
理解句子含義是本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)，我們知道理解句子含義先要從字面上想句子販意思，再聯(lián)系上下文理解句子含著的意思。
5、下面我們先來(lái)理解第一名話的含義：
�、拧↓R讀句子。
⑵ 晏子為什么這么說(shuō)？（因?yàn)槌蹶P(guān)了城門(mén)，叫他鉆洞。）
楚王為什么這么做？
�。ㄒ耆桕套由聿陌�。板書(shū)：身材矮小）
那晏子這句話的含義是什么？你怎么理解？
⑶ 請(qǐng)同學(xué)們完成課后習(xí)題，看看你的答案和老師板書(shū)的是否差不多。
板書(shū)：
是個(gè)狗國(guó)
�、取￡套诱媪瞬黄�，以牙還牙，勝了楚王，誰(shuí)能把晏子這話讀一讀。
有感情地練讀晏子所說(shuō)的話。
�、伞熞x，生讀晏子的話。（師故意漏讀“只好”二字）
⑹ 討論：
為什么“只好”二字不能漏？請(qǐng)?jiān)凇爸缓梅愿馈毕逻@樣小黑點(diǎn)，我們等會(huì)還要學(xué)習(xí)。
6、理解第二句話的含義：
⑴ 請(qǐng)同學(xué)們按剛才聯(lián)系上下文理解第一句話含義的方法：