教學(xué)要求：1.使學(xué)生了解課文借爸爸向子女介紹白楊的特點(diǎn)，歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。學(xué)習(xí)邊疆建設(shè)者無私奉獻(xiàn)的精神。2.理解重點(diǎn)詞語與句子，體會(huì)課文所要表達(dá)的中心思想。...

一、初讀課文，整體感知 師：今天，我們要學(xué)習(xí)第十九課，請(qǐng)同學(xué)們用最響亮的聲音齊讀！ 生：白楊！ 師：預(yù)習(xí)了課文，你知道文章主要講什么嗎？ 生：主要講一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹生長(zhǎng)在戈壁灘上的白楊。 師：說得真準(zhǔn)確。...

教案示例一 教學(xué)目標(biāo)： 1.理解課文內(nèi)容，了解的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)邊疆建設(shè)者像一樣，“哪里需要哪里安家”的高貴品質(zhì)。 2.理解含義深刻的句子，概括中心思想。 3.學(xué)習(xí)本課生字、新詞、理解重點(diǎn)詞語。 4.有感情地朗讀課文。...

教案示例一 教學(xué)目標(biāo)： 1.理解課文內(nèi)容，了解的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)邊疆建設(shè)者像一樣，“哪里需要哪里安家”的高貴品質(zhì)。 2.理解含義深刻的句子，概括中心思想。 3.學(xué)習(xí)本課生字、新詞、理解重點(diǎn)詞語。 4.有感情地朗讀課文。...

學(xué)生視角 一片荒涼的戈壁灘，一棵棵挺拔的白楊，一個(gè)個(gè)可親可敬的建設(shè)者，這三者之間是什么樣的關(guān)系呢?帶著這個(gè)疑問，學(xué)生一定會(huì)深入地理解課文，品味課文中的語句。 難點(diǎn) 體會(huì)爸爸的幾次神情變化和結(jié)尾處意味深長(zhǎng)的描寫。...

教案示例一 教學(xué)目標(biāo)： 1.理解課文內(nèi)容，了解的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)邊疆建設(shè)者像一樣，“哪里需要哪里安家”的高貴品質(zhì)。 2.理解含義深刻的句子，概括中心思想。 3.學(xué)習(xí)本課生字、新詞、理解重點(diǎn)詞語。 4.有感情地朗讀課文。...

教學(xué)要求 1.使學(xué)生了解課文借爸爸向子女介紹的特點(diǎn)，歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。學(xué)習(xí)邊疆建設(shè)者無私奉獻(xiàn)的精神。 2.理解重點(diǎn)詞語與句子，體會(huì)課文所要表達(dá)的中心思想。...

建新的教學(xué)模式培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力——教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析執(zhí)教：新疆烏魯木齊市第十二小學(xué)毛颯評(píng)析：新疆維吾爾自治區(qū)教科所張嵐教學(xué)設(shè)計(jì)說明教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析執(zhí)教教師簡(jiǎn)介一、教學(xué)設(shè)計(jì)說明 一、教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù) 1.重、難點(diǎn)確定的依據(jù)。...

一教材分析；這是一篇講讀課文,講的是一位邊疆建設(shè)者在路途中向子女介紹生長(zhǎng)在戈壁灘的白楊,借以表達(dá)自己服從祖國(guó)需要,為建設(shè)邊疆作貢獻(xiàn)的志向以及希望子女也能扎根邊疆的心愿.二教學(xué)要求：1理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)邊疆建設(shè)者哪兒需要就在哪兒...

訓(xùn)練點(diǎn):的第12—16小節(jié)爸爸的臉上露出了嚴(yán)肅的神色。他想了一會(huì)兒就告訴兒子和女兒：這從來就是這么直，這么高大。哪兒需要它，它很快就在哪兒在生根，發(fā)芽，長(zhǎng)出茁壯的枝干。...

三種不同使用說明了什么 江蘇太倉(cāng)市南郊中心小學(xué)矍金龍 這是《白楊》一課的教學(xué)板書設(shè)計(jì)。此板書刊登于《小學(xué)教學(xué)參考》（l999年11期）上。...

執(zhí)教者：石灣區(qū)張槎小學(xué)陳惠珍教學(xué)要求：有感情地朗讀課文，體會(huì)邊疆建設(shè)者服從需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆的志向和無私奉獻(xiàn)的精神，從而使學(xué)生受到思想感染，陶冶高尚的情操。指導(dǎo)學(xué)生概括課文中心思想，初步掌握概括中心思想的方法。...

師:同學(xué)們,有這樣的一種樹,它沒有松柏那樣的傲雪凌寒,也不像垂柳那樣的婀娜多姿,但是它能夠在惡劣的環(huán)境中傲然挺立,贏得人們的尊敬和贊美。今天我們學(xué)的這篇課文,講述的就是這種樹,大家一起讀課題。生:白楊。...

一、對(duì)句子的理解1、白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。這段話是全文體現(xiàn)借物喻人的典型句子。...

【形近字組詞】撫（撫摸）介（介紹）茫（蒼茫）洪（洪水）扶（攙扶）價(jià)（評(píng)價(jià)）芒（光芒）烘（烘托）疆（邊疆）辨（辨析）埋（埋怨）晣（清晣）韁（韁繩）辯（辯論）理（道理）析（分析）挺（挺撥）廷（宮廷）【近義詞】清晣──清楚表白...