《清平樂(lè)·村居》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)要求】1、初步了解詞這種文體的有關(guān)知識(shí)。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
4、理解這首詞的意思，感受田園生活的意境，從而受到美育熏陶。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】理解這首詞的意思，感受田園生活的意境，從而受到美育熏陶。
【教學(xué)過(guò)程】
一、揭題
1、出示課題：清平樂(lè)·村居
讓學(xué)生試讀，學(xué)生很容易把“樂(lè)”字讀錯(cuò)；聽(tīng)錄音糾正。
2、揭示題目的意義。
3、簡(jiǎn)介作者。
二、初讀課文
1、聽(tīng)錄音。
2、練讀課文，要求正確。
3、指名讀，小組讀，齊讀。
三、再讀課文，理解課文
1、小聲朗讀課文，劃出自己不理解的地方：
提出問(wèn)題，學(xué)生自己解決問(wèn)題，教師做好相關(guān)提撥的詞語(yǔ)準(zhǔn)備：
吳音：浙江上饒一帶的發(fā)音，現(xiàn)在也指江南一帶的發(fā)音。吳：蘇州一帶。
相媚好：看圖解。
翁媼：聯(lián)系白發(fā)用圖解。
無(wú)賴(lài)：選擇意義：a、耍賴(lài)皮；b、調(diào)皮，討喜。
2、質(zhì)疑。
3、課件展示課文圖畫(huà)，學(xué)生分句背出，說(shuō)出意義。
四、練習(xí)有感情地朗讀課文
1、分片練讀：
上片：學(xué)習(xí)帶“醉”朗讀。
下片：學(xué)習(xí)帶“喜”朗讀。
2、整篇練讀，練背：
指名背，小組背，男女生比賽背。
五、賞讀課文
1、猜測(cè)翁媼“醉”的原因：
⑴ 因喝酒而醉。
⑵ 因周?chē)篮玫木吧怼?br> ⑶ 因和諧的家庭生活而醉。
⑷ 因兒子的勞作而醉。
⑸ 因小兒子的調(diào)皮討喜而醉……
再次“醉”讀詞的上闋。
2、猜測(cè)翁媼“喜”的原因：
教學(xué)提示語(yǔ)：一喜……二喜……三喜……
最喜……
再次“喜”讀詞的下闋。
3、帶著“醉”帶著“喜”誦讀全詞。
六、誦讀古詞的檢查
1、裝作是學(xué)生的爺爺：
我沒(méi)讀過(guò)幾年書(shū)，好象聽(tīng)說(shuō)過(guò)這首詞，讓我來(lái)念給你聽(tīng)聽(tīng)。故意念錯(cuò)“樂(lè)”、“媼”和“剝”。
2、裝作是學(xué)生的奶奶：
我沒(méi)念過(guò)書(shū)，那時(shí)候十分想上學(xué)，現(xiàn)在我孫子背給我聽(tīng)，我很高興，故意理解錯(cuò)誤：把“翁媼”說(shuō)成棉襖，把“無(wú)賴(lài)”說(shuō)成耍無(wú)賴(lài)。