《晏子使楚》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
指導(dǎo)朗讀這句話，特別指出：瞅、冷笑
讀重音，真聰明，一下子就學(xué)會了，跟著他的樣子，一齊讀這句話。
（這句話是楚王輕視晏子沒才干，想以此達(dá)到侮辱齊國沒人才的目的。）
板書：沒人才——
第三次機(jī)會讓給平時(shí)班上不太回答的同學(xué)來說。
（3）、楚王笑嘻嘻地對晏子說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事情？”
（楚王借此譏笑齊國人沒出息，齊國社會風(fēng)氣不太好。）
板書：沒出息——
你看這楚王對晏子的侮辱，真可謂是居心（叵測），處心（積慮），用心（良苦），同學(xué)們積累的詞匯還真多！
過渡：
面對楚王一次又一次的侮辱，晏子又是如何反擊的呢？
板書：反擊
四、學(xué)習(xí)晏子反擊：
1、咱們先去看看，晏子第一次回?fù)舫醯恼Z句，（學(xué)生交流）。找是找到了，但我感覺讀得太平淡了，誰能體會晏子當(dāng)時(shí)的心情和當(dāng)時(shí)的場面，給他加一個修飾詞語，來讀一讀。
投影出示：
晏子看了看，對接待的人說：“這個是狗洞，不是城門。只有訪問‘狗國’，才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家？”
2、好的，同學(xué)都答得很出色，反復(fù)地讀了以后，同學(xué)們思考一下，然后完成練習(xí)。
練習(xí)題2：訪問正常的國家走城門，如果讓我鉆洞進(jìn)去，那么楚國就是＿＿＿＿＿＿＿，楚王就是＿＿＿＿＿＿＿。只要＿＿＿＿＿＿＿就＿＿＿＿＿＿＿。
板書：是狗國
3、晏子給予有力的回?fù)粢院螅Y(jié)果如何？（楚王只好吩咐大開城門，迎接晏子。）
楚王這城門開得是無可奈何啊，要不然就得承認(rèn)自己的國家是狗國，自己是狗王了。
4、分角色朗讀。
5、小結(jié)學(xué)法：
同學(xué)們，剛才我們通過反復(fù)朗讀——仔細(xì)思考——結(jié)合自己的理解，都學(xué)懂了晏子第一次反擊，而好戲還在后頭，我們將繼續(xù)利用這種方法學(xué)懂后二次反擊，變換一下學(xué)習(xí)方式，四人為一組，讀晏子二、三次反擊的話，仔細(xì)思考后完成練習(xí)題3、4。
練習(xí)題3：
上等人訪問 ，下等人訪問 。我是最 ，訪問楚國。所以楚國是 。結(jié)果 。
練習(xí)題4：
淮南自然條件好，產(chǎn)的柑橘 。淮北 ，只能產(chǎn) 的枳。齊國人在齊國安居樂業(yè)，在楚國就 。所以楚國是 。結(jié)果 。
五、點(diǎn)評：每個同學(xué)都學(xué)得非常認(rèn)真，也有很大的收獲，看來只要辛勤的耕耘，就會有收獲。下面我們讀一讀三處表示結(jié)果的話。細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，有一個共同的特點(diǎn)（只好），誰能用一個詞語來形容此時(shí)的楚王。