《囚歌》《晏子使楚》《為了他的尊嚴》教學案
1、本單元主題：《尊嚴》
2、學習的課文：《囚歌》《晏子使楚》《為了他的尊嚴》
二. 學習目標：
《囚歌》
（一）教學目標：
1. 學習葉挺同志堅定的革命立場和偉大的獻身精神，培養學生對黨、對革命的深厚感情和共產主義理想。
2. 理解詩中部分詞語的含義或作用，進而讀懂全詩，使學生體會詩歌精煉、形象的特點，培養閱讀詩歌的能力。
3. 能有感情地閱讀課文，背誦課文，培養朗讀能力。
（二）教學重點難點：
準確地理解部分詞語和句子的含義，體會其中包含的思想感情。體會兩個“自由”的含義。
《晏子使楚》
（一）教學目標
1、學會讀懂句子隱含義的意思。
2、學會本課10個生字，理解17個詞語的意思。
3、能給課文分段，寫出段落大意。
4、了解晏子出使楚國，以超人的智慧和善辯的口才，駁倒楚王的三次侮辱，維護了齊國的尊嚴。
《為了他的尊嚴》
（一）教學目標
1、借助學過的識字方法獨立認識本課的17個生字，能熟練連詞認讀，掌握多音字。
2、正確書寫本課11個生字，書寫工整，筆順正確。
3、正確流利地朗讀課文，理解課文內容，抓住重點詞句體會獨臂乞丐由不情愿搬磚到搬磚的復雜心理變化，從而從女主人那兒獲得做人的尊嚴，懂得了自尊。
4、有感情朗讀課文，在自讀自悟中體會兩個乞丐的不同，從而感悟到只有依靠勞動才能創造幸福。
（二）教學重難點：
抓住重點詞句體會獨臂乞丐由不情愿搬磚到搬磚的復雜心理變化，從而從女主人那兒獲得做人的尊嚴，懂得了自尊。從而感悟到只有依靠勞動才能創造幸福。
［跟老師一起學］
《囚歌》
1、同學們，今天的你們生活在一個和平幸福的年代。你們可曾知道為了今天的幸福，有多少革命先烈面對敵人的嚴刑拷打堅貞不屈，獻出了自己寶貴的生命。說說你了解到的英雄的名字。
2、誰能從題目上看出這首詩是葉挺同志在什么環境下寫的？（指出“囚”字在這里的含義）
3、提示學法：讀全詩－質疑－理解重點字詞－理解詩意－體會感情。
我們剛才理解了囚的意思是把人關在監獄里使人失去了自由，快速默讀課文看看詩歌中出現幾處自由？想想每處的含義一樣嗎？
4、葉挺渴望自由，敵人也說要給他自由，可是他為什么不要？
“人”和“狗”各指什么？用狗來比喻叛徒表達了作者對叛徒什么樣的感情？“為人進出的門”和“為狗爬出的洞”各比喻什么？
5、前兩句話反映了當時的革命者面臨著一種什么樣的處境？“高叫”反映了敵人怎樣的心情？對敵人的話應該如何理解？哪個字是理解的關鍵？
6、“我渴望自由”和后面的話是什么關系？你是從哪個字看出來的？“但”字在這個句子乃至全詩中起著什么作用？
7、思考：在“爬出來”和“在烈火與熱血中得到永生”兩種選擇中葉挺選擇了什么？
“將我……一齊燒掉”表達了葉挺同志什么樣的愿望和精神？
“將我……一齊燒掉”和“得到永生”矛盾嗎？為什么？
（聯系《就義詩》）
8、有哪幾個比喻？它們各比喻什么？這樣比喻好在哪里？