半截蠟燭教學設計
出示：突然，小女兒杰奎琳嬌聲地對德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？”
誰來說一說？（生讀）杰奎琳是怎樣說這句話的（嬌聲）你也嬌聲地說一說（生讀）
一般人在什么情況下會嬌聲地說？（指名答）
可杰奎林面對的是誰?（兇狠殘忍，殺人不眨眼的德國軍官）她為什么對敵人嬌聲地說？難道是她太幼稚，敵我不分嗎？
指名答，師小結：再兇狠的人也愛他的孩子，杰奎琳巧妙地抓住德軍司令的情感弱點，用一句話就化解了這場危機，保住了絕密情報，也挽救了他們一家三口的生命。誰再來嬌聲地說一說？
師：小女孩此時面對的是一群殺人不眨眼的惡魔，可她的臉上卻始終帶著百合般的笑容，在這燦爛的笑容背后，小女孩有著一顆怎樣的心？(板書：勇敢、鎮定)
師：這么多的優點，但對小女孩來說是當之無愧的。我們男女生一起來讀讀這段話。（女讀女孩，男讀少校）
師評價：多么可愛、有禮貌的女孩，多么機智勇敢的小女孩。讓我們把最最熱烈的掌聲送給這位可敬的小姑娘──杰奎琳（一起鼓掌）
2.這是一個了不起的家庭！雖然它不像戰火紛飛的斗爭那樣驚心動魄，但同樣是那樣的緊張激烈，扣人心弦。這是一場沒有硝煙的戰爭，為了這半截蠟燭，伯諾德夫人一家與德軍斗智斗勇，最后憑著他們的勇敢與機智取得了戰斗的勝利。在你的心目中，這是怎樣的半截蠟燭呀？（學生交流）
三、總結課文
在第二次世界大戰中，法國人民就是憑著他們的鎮定，機智，勇敢，憑著一顆愛國心，最終打敗了德國侵略者，取得了勝利！我相信，此時再讀課題，肯定會有不同的感受。（齊讀課題）
四、作業
1.有感情地朗讀課文，說說伯諾德夫人一家人在危急關頭是怎樣與德軍周旋的。
2.默讀課文，和小組同學合作，將故事改編成課本劇演一演。
提示：寫課本劇要用對話的形式把人物的臺詞寫清楚，并注明人物的動作，神情，心理。
3.展開豐富而合理的想象，續寫《半截蠟燭》。
伯諾德夫人
杰克 拯救 半截蠟燭 鎮定、勇敢、機智
杰奎琳