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死前的嚴(yán)監(jiān)生

死前的嚴(yán)監(jiān)生

教學(xué)目標(biāo):
1. 認(rèn)識(shí)本課生字、新詞。會(huì)寫(xiě)“監(jiān)、侄、郎”等字。
2. 正確、流利、有感情的朗讀課文,體會(huì)人物的性格特點(diǎn),感受人物形象。
3. 體會(huì)、理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、肖像、心理活動(dòng)等描寫(xiě)人物的方法。
4. 激發(fā)學(xué)生閱讀中外名著的興趣。
過(guò)程與方法:
1. 通過(guò)研讀重點(diǎn)詞句來(lái)感受人物的特點(diǎn)。
2. 通過(guò)課堂交流學(xué)習(xí),共同分享學(xué)習(xí)成果,體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
重難點(diǎn):
感受?chē)?yán)監(jiān)生的一系列動(dòng)作神態(tài)描寫(xiě),它對(duì)表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)所起的作用。
教學(xué)準(zhǔn)備:
搜集與課文內(nèi)容有關(guān)的資料
教學(xué)過(guò)程:
一、交流人物、談話導(dǎo)入
1. 在《人物描寫(xiě)一組》課文中我們接觸到了頑皮、富有心計(jì)的小嘎子,善于察言觀色、阿諛?lè)畛械耐跷貘P,并且學(xué)到了一些描寫(xiě)人物的方法,今天,我們?cè)賮?lái)結(jié)識(shí)一位作家筆下的人物。(板書(shū):嚴(yán)監(jiān)生)有誰(shuí)知道它是哪本古典文學(xué)名著中的人物?
2、入新課。
二、體會(huì)閱讀,感悟形象
1. 學(xué)生介紹《儒林外史》和嚴(yán)監(jiān)生的資料
2. 質(zhì)疑:嚴(yán)監(jiān)生是一個(gè)很有錢(qián)的人,可以說(shuō)是家財(cái)萬(wàn)貫,應(yīng)有盡有,那他臨死前是什么樣的呢?
3. 學(xué)生交流
4. 師小結(jié):語(yǔ)言大師吳敬梓用細(xì)膩簡(jiǎn)潔的筆墨為我們勾勒出了一個(gè)大地主臨死前的情形,我們一起讀一讀。
5. 自瀆課文,初步感知
6. 師生共同糾正字音,讀詞
出示:諸親六眷     侄子     揩揩眼淚     兩莖燈草      登時(shí)     一聲不倒一聲
7. 思考:嚴(yán)監(jiān)生臨死前是怎樣一種情景?
8. 學(xué)生想象匯報(bào)交流,師質(zhì)疑:如果我們把嚴(yán)監(jiān)生臨死前的情景拍成電影,你覺(jué)得哪個(gè)鏡頭給你的印象最深?(伸出兩個(gè)手指)這兩個(gè)手指出現(xiàn)了幾次?每次是在什么情況出現(xiàn)的?前后有什么變化?表現(xiàn)了他怎樣的心理狀況?
9. 學(xué)生交流讀書(shū)
出示句子:
第一次:他把頭搖了兩三搖。
第二次:他把兩眼睜的滴溜圓,把頭又狠狠搖了幾搖,越發(fā)指的緊了。
第三次:他聽(tīng)了這話,把眼閉著搖頭,那手只是指著不動(dòng)。
心情變化:
失望、焦急、絕望
10. 指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)讀書(shū)
師:一個(gè)家財(cái)萬(wàn)貫的大地主,臨死前不是惦記家人,交代后事,而是總也咽不下氣,還伸出兩個(gè)手指,猜想他此時(shí)在想什么?(點(diǎn)著兩莖燈草的油燈)浪費(fèi)燈油對(duì)嚴(yán)監(jiān)生來(lái)說(shuō)算不算什么?可這卻讓他念念不忘。難道他只在臨死前吝惜燈草嗎?出示《儒林外史》第五回,讀完后你對(duì)嚴(yán)監(jiān)生有什么新的認(rèn)識(shí)嗎?學(xué)生交流
11. 師小結(jié),古人云:鳥(niǎo)之將死,其鳴也悲。人之將死,其言也善。可是嚴(yán)監(jiān)生在臨死之際已是口不能言。但是他那特寫(xiě)的伸著兩個(gè)手指的動(dòng)作和不斷變化的神態(tài),卻逼真的表現(xiàn)了他臨死前為了多點(diǎn)一根燈草的痛苦著急和失望,最后還是趙氏了卻了他的心愿,使他撒手歸西。這就是在文學(xué)史上最典型的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。難怪有人這樣評(píng)價(jià)吳敬梓的作品:語(yǔ)言有如素描般的平淡,但刻畫(huà)的人物卻有血有肉。
12. 同學(xué)們你們覺(jué)得要刻畫(huà)人物形象,除了用動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě),還可以用哪些描寫(xiě)方法?(心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)……)
三、總結(jié)
出示世界上其他的吝嗇鬼形象,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀
1. 夏洛克 (英國(guó)戲劇家 莎士比亞 喜劇《威尼斯商人》)
2. 阿巴貢 (法國(guó)劇作家 莫里哀 喜劇《吝嗇鬼》)

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