臨死前的嚴監生教學實錄
嚴監生心思我知道——人教版第10冊《臨死前的嚴監生》教學實錄
教學目標
1.能結合文中的注釋和上下文說出詞語的意思。
2.通過品讀嚴監生臨死前的動作神態的語句，揣摩嚴監生內心活動，發揮想象，說、寫一段話，并人人能有感情地朗讀課文中最精彩的描寫的內容。
3.猜一猜嚴監生日常看似矛盾的行為，對閱讀《儒林外史》感興趣。
學習過程
一、課前熱身
師：我們來做一個課前熱身，傾聽我描繪一個人物形象，你們迅速搶答是名著中的哪個人物。
手持金箍棒，捉妖降魔，七十二變。（孫悟空）
少年英雄，三頭六臂，帶有六件法寶。（哪吒）
神機妙算，足智多謀，手持鵝毛扇。（諸葛亮）
武藝超群，酒量過人，赤手空拳打死老虎。（武松）
聰明伶俐，熟讀詩書。整日淚光點點，多愁善感，病如西子勝三分。（林黛玉）
著裝華貴富麗，心狠手辣，精明能干，明是一把火，暗是一把刀。（王熙鳳）
彪形黑大漢，性格粗魯，好赤膊上陣，善使兩把板斧。（李逵）
（點評：課前交流是點燃快樂課堂的火種。精彩的課前談話一則拉近孩子與教師之間的距離，二則自然引入新授課的學習，吉老師的這個課前交流就具有這兩個作用。）
二、課堂教學
（一）揭示課題，結識文中人物
師：這節課，我們來認識一個同樣鮮活生動的人物形象，這個形象出自于我國古典名著吳敬梓長篇諷刺小說《儒林外史》，（出示《儒林外史》書本的封面）儒林，就是眾多的讀書人。他的名字叫——嚴監生。 (板書：嚴監生) 誰來讀讀。
生：嚴監生。
師：請注意一個字的讀音。出示：
jiān （監考）（監督）
監:
jiàn （監生）
知道“監生”嗎？。
生（讀注釋）：監生是指明清兩個朝代的時候，在當時的最高學府國子監讀書的人。
師：對，監生是讀書人的一種稱號，相當于我們常說的王舉人、張秀才之類的。嚴監生這監生是用錢捐來的。嚴監生，何許人也。
出示：
他家有十多萬銀子。錢過百斗，米爛陳倉，僮仆成群，牛馬成行。良田萬畝，鋪面二十多間，經營典當，每天收入少有幾百兩銀子。
——節選自《儒林外史》
師：嚴監生的確有錢。一兩銀子，相當于500元人民幣。他家資產折合人民幣億萬元，就算是我們會場所有的人的資產加起來也沒有他多，我們設想一下，一般情況下，這樣的人在臨死前會怎么做？
生：我想臨死前想著要花很多的錢來辦自己的葬禮。
生：他一定忙著分遺產，好讓家人過得幸福。
師：人之常情。
生：他要把錢跟著自己，給自己陪葬。
師：留給盜墓的強盜。
生：也許他想死，把這筆錢捐出去。