教學目標 ：1、了解課文的敘述順序，學習課文的觀察方法。2、理解課文內容，認識拉薩古城的特點。3、朗讀課文。4、利用網絡，讓學生了解更多拉薩古城的特點。教學過程 ：一、導入 先請大家聽一首歌曲。...

這次教案的修改主要從兩個方面進行，一是安排學生自學版塊，也就是抓住重點理解藏族民居，對于大昭寺和八廓街部分由學生自己進行學習；二是措辭上，因為在跟老師交流時對文本的定位把握不是很準確，導致整個流程的一些過渡語發生了一些偏...

教學目標：1、理解課文內容，認識拉薩古城的特點。2、朗讀課文。3、利用網絡，讓學生了解更多拉薩古城的特點。教學重點：理解課文內容，認識拉薩古城的特點教學難點：文章中出現的具有特色的飾物、詞語的理解網絡的利用：本課是小學語文教...

回顧并激qing導入。我們美麗的祖國有山清水碧的江南水鄉，有滿目蔥綠的西雙版納，有沃野千里的林海雪原，更有那神秘迷人的拉薩古城，那里是一個神奇而美麗的地方，令人心馳神往。...

教學目標：1、了解課文的敘述順序，學習課文的寫作方法。2、感知古城拉薩的獨特風貌，建立對經幡、大昭寺、八廓街的鮮明印象。3、了解經幡、大昭寺、八廓街的宗教意義，從中感受拉薩古城是一座宗教之城，體會藏族人民的虔誠的宗教信仰。...

教材簡析：本文是人教版第十二冊的一篇課外閱讀文章。藏族作家次多 為我們介紹了拉薩古城的建筑風貌和風土人情，表現了作者對家鄉的熱愛之情。課文著重寫了拉薩古城的民居、大昭寺和八廓街。...

回顧并激qing導入。我們美麗的祖國有山清水碧的江南水鄉，有滿目蔥綠的西雙版納，有沃野千里的林海雪原，更有那神秘迷人的拉薩古城，那里是一個神奇而美麗的地方，令人心馳神往。...

小學語文課文里選編了不少介紹城市的文章，《威尼斯的小艇》通過對小艇的介紹展現了威尼斯這座歷史名城的政治、經濟和文化；前天太鋼王老師講的《北京亮起來了》這篇課文通過對北京夜晚燈海的描寫展示了北京這座古老城市的繁榮、輝煌、亮...

學習目標1.知識與能力（1）有感情地朗讀課文。（2）理解課文內容，認識拉薩古城的特點。（3）利用課件等教學資源，讓學生了解更多拉薩古城的主要景點及西藏的風土人情。...

重點生字皺：（皺）zhòu臉上起的褶紋，物體上的褶紋：皺紋。皺褶。皺痕。皺襞。防皺。使生褶紋：皺眉頭。眉頭一皺，計上心來。筆畫數：10；部首：皮造句：媽媽的臉上已經有了皺紋。幡：fān〔幡然〕同“翻然”。...

這次教案的修改主要從兩個方面進行，一是安排學生自學版塊，也就是抓住重點理解藏族民居，對于大昭寺和八廓街部分由學生自己進行學習；二是措辭上，因為在跟老師交流時對文本的定位把握不是很準確，導致整個流程的一些過渡語發生了一些偏...

教材分析《拉薩古城》是人教版第十二冊的一篇選讀課文。這篇課文介紹了拉薩古城的建筑風貌和風土人情，表現了作者對家鄉的熱愛之情。設計理念1、以學定教，激發自主學習的興趣學生是學習的主體，教師要關注學習主體的自主性，讓學生使用學...

教學目標：1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、了解“經幡”、“勝利寶幢”、“香香鳥”、“鱷魚頭”、“邊貝墻”、“雙鹿”等佛教民俗什物的含義。...

這次教案的修改主要從兩個方面進行，一是安排學生自學版塊，也就是抓住重點理解藏族民居，對于大昭寺和八廓街部分由學生自己進行學習；二是措辭上，因為在跟老師交流時對文本的定位把握不是很準確，導致整個流程的一些過渡語發生了一些偏...

《拉薩古城》教學反思《拉薩古城》一文教學結束之后，我想了很多很多。我們常說：學生是課堂的主人，可常常是教師串講串問，有時學生脫離軌道馬上拉回來，生怕浪費一點教學時間，完成不了教學任務。...