《用目光傾聽》教學設計與反思
教學目標:
1.學會兩個生字.
2.能正確.流利.有感情地朗讀課文并背誦課文.
3. 抓住重點詞句理解“用目光傾聽”的含義并從母親的教誨中體會母愛的偉大,懂得與人交往一定要真誠。
教學過程：
一.導入.
繼續(xù)學習《用目光傾聽》，我們平時都是用耳朵傾聽.金波爺爺怎么說用目光傾聽呢?咱們?nèi)プx讀詩歌,相信你就會明白了.
二、精讀課文
1、快速瀏覽說說課文講了什么內(nèi)容？
2、指名分小節(jié)讀文，思考：“用目光傾聽”的意思？
學生匯報：聽別人說話,要望著對方.或者說,和別人交談的時候,不僅用耳朵,還要用眼睛.
師:從哪里發(fā)現(xiàn)的?引出詩歌的第一節(jié).
課件：:媽媽說過一句最平常的話:聽別人說話,你要望著對方.
（指導朗讀,讀出媽媽的輕聲細語,親切溫柔.）
師:抓重點詞：最平常
師:是啊,普普通通的一句話,卻能讓作者銘記在心。為什么聽別人說話時要望著對方呢?自由讀讀詩歌的2-3節(jié),畫出相關語句,在空白處簡單寫寫你的體會.
重點交流:
（1）. 聽別人說話是一種交流.交流最需要的是真誠.
明確：看著別人,認真地傾聽是一種尊重和禮貌.要讓對方感覺到你的誠懇和真心,這樣的交流才是心與心的交流,要想別人和你成為朋友,喜歡和你交往,就要讓別人覺得你是真誠的.
舉反例：平時大家都經(jīng)常交流說話,如果你說話的時候,別人很認真地聽,而且還會望著你,你會怎樣?雖然他在聽你說話,但是他左顧右盼,或者還在做自己的事情,你又會怎樣呢?
可見和別人交流的時候,一定要真誠.
（交流. 人與人之間一定要多交流,溝通,了解.
最需要. 最重要的,必不可少的.
真誠. 相信你一定記住了交流要帶有一顆真誠的心.）
師:作者明白了這個道理,所以他和別人交談的時候,不僅用-----耳朵,也用-----目光去傾聽.
他牢牢記住了媽媽的那句話----
(學生讀)聽別人說話,你要望著對方.
（2） 真誠的目光勝似千言萬語,目光傳送的是溫暖的春天.
師:真誠的目光有這么大的魅力嗎?（抓千言萬語、溫暖的春天體會）
師:你在生活中遇到過類似的情況嗎?誰曾經(jīng)用目光和你交流過呢?
（談一個事例,讀一次.）
師:雖然他們此時都沒有說話,但是他們的眼神分明告訴你,他是關心你的,愛護你的,心疼你的,鼓勵你的.這種感覺讓你如沐春風,心里甜滋滋的,仿佛從你的心底深處都能開出一朵小花來.無聲的語言更能打動你的心啊.
（再讀,真誠的目光勝似千言萬語,目光傳送的是溫暖的春天.）
師:真誠的目光作用可真大啊,有句俗話說的好,眼睛是心靈的窗子.作者始終記著媽媽的那句話，所以,我的窗子永遠-----明亮燦爛.
你從中讀懂了什么呢?
（指名讀,讀出自豪,得意的感覺.）
（朗讀第三節(jié).范讀.配合讀.配樂.）
師:我的眼睛是純凈的,我能用真誠的目光去打動別人.多虧了媽媽時刻教育我的那句話.你們記得嗎?
(學生讀)聽別人說話,你要望著對方.
師:這句話伴隨著作者長大,教會了他很多很多東西.到底教會了他什么呢?
（指名回答:如何與別人交往,如何生活,尊重別人,真誠待人.）
師:是啊,生活中還有許多道理值得我們?nèi)ゴ?但真誠是永恒不變的真理.媽媽用她那真誠的目光教會了我用目光去傾聽.
你會讀嗎?
（指名讀:媽媽一句話教會我生活,她真誠的目光至今仍照耀著我.）
（讀出感激.）
師:讓我們共同聆聽媽媽的教誨,用真誠的目光去交流心靈,讓人與人在目光里更親近,讓情與情在目光里地久天長.