愛如茉莉
一、 復習導入。
1、 聽寫詞語：平淡無奇、潔白純凈、縷縷幽香（請一生上臺默寫，其余默寫本上默寫）
二、精讀課文
（一）[這也叫愛？]
1、 當我問起母親真愛像什么的時候，她的回答是就像茉莉吧。也就是說在母親看來愛是平淡無奇的，是潔白純凈而又帶有一點點淡淡的幽香的。而我們平常說到愛的時候想到的通常是哪些詞語呢？（花前月下、纏綿悱惻、海誓山盟 、生死與共、轟轟烈烈 蕩氣回腸、感天動地……）
2、 因此對于母親的這個回答映兒一開始是什么態度？
[出示句子]我差點笑出聲來，但一看到媽媽一本正經的樣子，趕忙把“這也叫愛”這句話咽了回去。
（指名說：覺得很可笑，嗤之以鼻，很不認同……）
師：請你笑著來讀讀這句作者想說又最終沒敢說出來的這句話（顯紅：這也叫愛）
對啊，這怎么能叫愛？這句話如果后面加標點的話，可以加什么標點？（問號）
反問。（板書：這也叫愛？）
（二）、[這也叫愛！]
1、理清思路
（1）生活中的日子常常平淡如水。而母親的生病住院，如同一顆小石子投進了平靜的水中，蕩出了愛的漣漪。作者因為哪些事感受到了父母之間的愛而改變了自己原先對“愛”的認識呢？
（第一件事：媽媽生病住院，讓女兒買餃子給爸爸吃，可爸爸沒顧上吃一口餃子就直奔醫院而去。第二件事，夜里爸爸怕自己睡得深，媽媽有事又不肯叫他，就睡在媽媽的床邊，而媽媽即使手腳麻木也不肯驚動爸爸。）
（2）師：第一件事如果可以用“吃不下”三個字來概括的話，那么第二件事，你準備用那三個字來概括？（睡不好）（板書：吃不下，睡不好）
2、愛，往往流淌在細節里，一顰一笑，一個動作，一個表情，一句話也許都包含著茉莉一般的真愛。接下來就請大家細讀課文6—16自然段，哪些細節打動了你，哪些字、詞、句子讓你感受到了愛的溫度？請同學們把它們劃下來，在旁邊簡要地作上批注，寫下你的理解和感受。
3、 自讀課文，圈畫，交流。
★吃不下：學習6—8自然段
1、自讀課文6—8自然段，說說你從哪里可以感受到爸爸媽媽之間的愛？
2、指名交流學生讀后感悟到的內容。
出示：“映兒，本來我答應今天包餃子給你爸爸吃，現在看來不行了。你呆會兒就買點現成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進了醫院，不然他會吃不下去的。”
（1）指導學生讀好媽媽的這一段話。（提醒學生注意提示語，讀出虛弱的語氣）
（2）學生談感受，追問：在媽媽的心里是病重要還是包餃子給爸爸吃重要？你從中又體會到了什么？（學生自思考并交流）
（3）你還讀出了什么？（爸爸也愛媽媽）
（4）小結：一句簡簡單單的話里分明包含著媽媽對爸爸的關懷，爸爸對媽媽的真情，你們把書讀厚了。
3、媽媽把爸爸看作是生命中最重要的人，而爸爸呢？
（1）指名朗讀第八自然段。
（2）你是抓住哪些字詞來體會爸爸的心理的？
（3）重點指導學生理解“直奔”一詞的深刻含義，體會爸爸內心的著急和擔心。
“直奔”一刻也沒有耽擱，徑直朝醫院而去，走去。
課文中就有解釋“直奔”的語句，爸爸此時此刻什么也顧不上了，顧不上自己喜歡的餃子、顧不上出差歸來的疲憊，由此可見爸爸對母親的感情很深啊。