第二單元 書 全單元教案

教材分析：
    本單元的主題是——書，包括4篇主題課文：《神奇的書》、《憶讀書》、《走遍天下書為侶》、《我的“長生果”》，還有一個實踐活動，圍繞讀書活動開展。本單元的4篇課文，通過著名作家的親身讀書經歷和讀書感受的介紹，引導學生要多讀書、讀好書。
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過不同的文章，了解書對人生的啟迪和讀書所帶來的樂趣，增強對書的熱愛之情。
2、繼續練習寫摘錄筆記、提綱筆記和批注筆記，能養成記筆記的習慣。
3 、聯系課文內容，了解“總而言之”等語言在文章中的表達作用。
4、背誦《神奇的書》和《走遍天下書為侶》以及其他兩課優美的段落，積累與讀書有關詞語、成語、格言、警句，并聯系自己的生活加深理解和體驗。
5、繼續學習自己出題檢查閱讀效果（拓展閱讀課文）。
6、能設計好自己的讀書活動。  
7、自己對本單元的學習進行小結，抓住要點，實事求是地評價自己和他人。養成每單元都進行小結的習慣。
8、自學至少14個生字，會認會寫。
教學重點：
了解書對人生的啟迪和讀書所帶來的樂趣，增強對書的熱愛之情。
教學難點：
    能養成記筆記的習慣。學習自己出題檢查閱讀效果。
教學準備：
1、有關四位作家的資料。
2、和課文內容有關的名家和名著的資料：柳宗元、李賀、李清照……《三國演義》、《聊齋志異》、《水滸傳》……
3、整理學生自己讀過的書賀自己的讀書經歷和感受。
課時安排：
《神奇的書》                2課時
《憶讀書》                  2課時
《走遍天下書為侶》          2課時
《我的“長生果”》           2課時
實踐活動                    1課時
習作                        2課時

神奇的書
教材分析
這是一首外國的兒童詩，它借詩歌的形式，用富含哲理的語言。介紹了書帶給人們的是樂無窮，它是知識的海洋，給予人世的真諦、凈化人的心靈。全詩共有4個小節。讀時瑯瑯上口，同時又意味深長，耐人尋味兒。
教學目標
1、引導學生在反復吟誦中感知、體味、鑒賞，感悟這首詩的內涵。
2、抓住能喚起學生相似感受的關鍵語句，啟發學生聯系自己的實際來豐富對課文中富有人文氣息的內容理解。
3、了解詩歌的語言風格，學習詩歌的表達方式。
教學重點
聯系實際談談書帶給人們的實際效用——舉例說明，從而激發同學們讀書的熱情。
教學準備
教師：作者簡介，文章拓展資料
學生：預習課文，查找與書有關的資料
教學過程
一、提問導入
“書是人類進步的階梯”生活中書帶給你了什么？從而引出課題
二、初讀課文，理清詩的脈絡