《語文天地四》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目的:
1.暢所欲言,談體會。
2.初顯身手,學(xué)創(chuàng)作,在對比臨寫中體會書法作品的無窮魅力。
3.對對子比賽,積累語言,增強(qiáng)語言文字的運用能力。
重難點、關(guān)鍵:
1、體會古人在遺詞造句方面的匠心獨運。
2、在想象吟泳中體會文字的無窮韻味。
教具準(zhǔn)備:書法作品
課件課時安排:2課時
教學(xué)過程:
第一課時
一、暢所欲言
1.生讀讀想想,自己曾經(jīng)在什么情況下有過哪種體會?
(1)生讀一讀,簡單交流詞語的意思。
(2)想一想,自己曾經(jīng)在什么情況下有過哪種體會?
(3)引導(dǎo)生交流自己當(dāng)時的感受:
在什么情況下?看到什么?聽到什么?想到了什么?
2.鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中多積累,在生活中多觀察感悟。
二、初顯身手
1.生欣賞書上的書法作品,作一些簡單的評議。
2.師歸納介紹欣賞鋼筆書法的方法,指導(dǎo)學(xué)生從字的形態(tài)、意境和氣勢去觀察、感悟和體味。
3.舉行鋼筆書法臨寫比賽。組織生評議作品,表揚優(yōu)等生,鼓勵進(jìn)步生。
三、作業(yè)設(shè)計
總結(jié)自己在這次書法賽中的表現(xiàn),認(rèn)真選擇字帖,完成一幅鋼筆書法作品。
第二課時
一、激趣導(dǎo)入
1.師介紹與對聯(lián)有關(guān)的趣事。
2.揭題:對對子。
二、生練習(xí),找規(guī)律
1.師出示:
(1)楊柳岸:__村。(杏花)
(2)明月松間照,___石上__。(清泉流)
2.生作答,并誦讀對聯(lián),在感受文字的節(jié)奏韻律的同時,找尋對對子的方法。
3.生練習(xí),快速答題:
鳥歸沙有跡,_____。(帆過水無痕)
山間明月,______。(海上日出)
白馬秋風(fēng)塞上,______。(杏花春雨江南)。
黃菊倚風(fēng)村酒熟,_______。(紫門臨水稻花香)
三、舉行對對子擂臺賽
1.生交流誦讀自己收集到的對子。
2.師出示簡單對子,由生試對:
冬去山明水秀,擼擼擼擼擼?。(春來鳥語花香)
爆竹傳笑語,_______。(臘梅吐幽香)
春回大地,______。(福滿人間)
天增歲月人增壽,________。(春滿人間福滿門)
四、總結(jié)
鼓勵學(xué)生多積累多運用。
五、作業(yè)設(shè)計
收集古詩詞中的對子。
接天蓮葉無窮碧,_______。
兩個黃鸝鳴翠柳,_______。
山窮水復(fù)疑無路,_______。
欲窮千里目,_______。