諾曼底號遇難記的教學實錄
一、故事導入今天老師要給大家講一個故事。1870年3月17日，堪稱英倫海峽上最漂亮的豪華油輪諾曼底號出發了。夜色茫茫，海面上大霧彌漫，船長小心翼翼地駕駛諾曼底號，乘客都進入了夢鄉。輪船緩緩地行使著，突然沉沉的夜霧中冒出一個黑點，那就是全速前進的瑪麗號，它筆直的向諾曼底號撞過來，海難無法避免，瑪麗號把諾曼底號的側舷撞出一個大窟窿。這就是諾曼底號遇難記。
板書課題： 諾曼底號遇難記
齊讀課題
二、感知災難的可怕
1、自由讀課文，想一想這是一場怎樣的災難？找到描寫災難的段落打上ⅴ
生1：這是一場突如其來的災難）
生2：這是一場可怕的災難）
生3：這是驚心動魄的災難）
2、你是從那句話里得知的？指名讀句子。
出示句子：“海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢不可當。”
解釋“勢不可擋”
生4：勢不可擋就是當時的形式不可抵擋。
教師：這場災難來得如此突然，海水勢不可擋，輪船無能為力，轉眼間輪船就會沉沒，人們就會葬身大海，情況萬分危急。求生是人類的本能。越是在這個時候，死亡越讓人們可怕。誰再來讀讀這句話要讀出緊張，驚恐，形勢的危急。
指名讀課文第十一自然段
3、教師：來不及叮囑兒女不要悲哀，來不及孝敬父母讓父母白發人送黑發人，來不及與朋友告別，就這樣要離開人世。人們急切地尋求生存之路，求生的本能使人們亂得——（不可開交）誰來讀讀這段話
出示句子：大家一窩蜂用了上去，這股你推我搡的勢頭，險些兒把小艇都弄翻了。奧克勒福大副和三個工頭拼命想維持秩序，但整個人群因為猝然而致的變故簡直都想瘋了似的，亂得不可開交。幾秒鐘前大家還在酣睡，驀地，而且，立時立刻，就要喪命，這怎么能不叫人失魂落魄！
生5：讀這段話。
4、課件演示
教師：讓我們親眼目睹一下當時的混亂場面
5、教師：有時災難本身可怕，人類的自私自利更可怕。這樣亂下去，只能是（船毀人亡）
但是結果是怎樣？都死了嗎？
生：齊說——全脫險
6教師：是的，船上的乘客都存活了下來，亂的不可開交的場面，竟然會變的（） 你能課文的一個與之相反的成語。竟然會變的
生：——井然有序（板書）
7、教師：這樣的轉變當中，誰起了關鍵作用？——哈爾威（板書）
讓我們再次呼喚英雄的名字
生：齊呼喚哈爾威
8、正因為哈爾威船長改變了這一切，所以文章的作者雨果給了哈爾威船長非常高的評價，（出示課件）——齊讀句子
出示：在英倫海峽上，沒有任何一個船員能與他相提并論
9、下面請同學們快速瀏覽課文，說說哈爾威船長給你留下了怎樣的印象？從那些段落知道的，在旁邊作上標注。
10匯報
①感悟哈爾威船長的舍己為人，高度的責任感，忘我精神
課件出示：哈爾威船長，站在指揮臺上，大聲吼道：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，船員斷后。必須把60人救出去！”
課件出示：哈爾威船長命令必須把60人救出去！其實船上一共有（ ） ，但是（ ）