《五朋端陽(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

[教學(xué)目標(biāo)]
　　　1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)8個(gè)生字，理解“菖蒲、艾草、流蘇”等詞語(yǔ)的意思。
　　　2、操作目標(biāo)：會(huì)用回答幾個(gè)問(wèn)題，把答案連起來(lái)的方法歸納課文主要內(nèi)容。
　　　　　　　　 　品味課文第三自然段，從香袋的形狀、式樣、色彩等方面體會(huì)姑娘們的心靈手巧。
　　　3、情感目標(biāo)：感受中華民族悠久的歷史文化傳統(tǒng)。
　　[教學(xué)重點(diǎn)]
　　　　會(huì)用回答幾個(gè)問(wèn)題，把答案連起來(lái)的方法歸納課文主要內(nèi)容。
　　［教學(xué)難點(diǎn)］
　　　　引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，體會(huì)姑娘的心靈手巧。
　　[教學(xué)用具]
　　　　菖蒲、艾草、香袋、小黑板
　　［課前談話(huà)］
　　　1、導(dǎo)入：我們中華民族有著五千多年的悠久歷史，在這五千年的歷史長(zhǎng)河中，創(chuàng)造了舉世矚目、燦爛古老的東方文化，涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)杰出的人物，同時(shí)也形成了一些具有中國(guó)特色的傳統(tǒng)節(jié)目。你們所知道的中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？
　　　2、說(shuō)說(shuō)春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)的時(shí)間及風(fēng)俗習(xí)慣。
　　　　（中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日一般以農(nóng)歷計(jì)算。）
　　[教學(xué)過(guò)程]

　　一、談話(huà)導(dǎo)入：
　　　　同學(xué)們，我們中華民族有許多傳統(tǒng)節(jié)日：比如正月十五的元宵佳節(jié)，剛過(guò)去不久的清明節(jié)，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)嗎？（板書(shū)：五月）端午也叫端陽(yáng)。（板書(shū)：端陽(yáng)）在端午節(jié)到來(lái)時(shí)，你們是怎么過(guò)節(jié)的呢？能向大家說(shuō)一說(shuō)嗎？
　　　　看來(lái)端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣還真不少。今天要學(xué)的課文也向我們介紹了端午節(jié)的一些風(fēng)俗，看黑板，一起讀：五月端陽(yáng)。
　　二、自學(xué)課文：
　　　1、請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通課文，同時(shí)思考，課文向我們介紹了哪些端午節(jié)的風(fēng)俗。
　　　　　小黑板出示：
　　　　　自學(xué)要求：
　　　　（1）借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
　　　　（2）思考：課文向我們介紹了哪些端午節(jié)的風(fēng)俗？
　　　2、檢查：
　　　　（1）出示詞語(yǔ)：菖蒲、艾草、辣椒、糯米、斧頭、*臣、流蘇、雕飾、削職
　　　　　　a、這些詞語(yǔ)你能讀嗎？同桌互相讀一讀，讀錯(cuò)了，對(duì)方幫他糾正。
　　　　　　b、交流，剛才哪些同學(xué)得到了同桌的幫助。
　　　　　　　　這里有許多生字，寫(xiě)一寫(xiě)，你覺(jué)得容易寫(xiě)錯(cuò)的或難寫(xiě)的，就站起來(lái)，帶領(lǐng)大家正確地寫(xiě)一寫(xiě)。
　　　　　　c、對(duì)于這些詞語(yǔ)你還有什么問(wèn)題？
　　　　（2）課文有沒(méi)有句子你認(rèn)為比較難讀的？
　　　　　　　指名讀——齊讀。
　　　　（3）從課文中你了解到了哪些有關(guān)端午節(jié)的風(fēng)俗？
　　　　　　　請(qǐng)大家用“每到端午節(jié)，___________。”（板書(shū)）的句式說(shuō)，每人說(shuō)一個(gè)風(fēng)俗，讓大家都有機(jī)會(huì)說(shuō)。
　　　　　　（如果學(xué)生說(shuō)得比較概括，就引導(dǎo)：你說(shuō)得很簡(jiǎn)潔，好，我想請(qǐng)你說(shuō)得具體些，行嗎？）
　　　　　　（如果學(xué)生說(shuō)得比較具體，就引導(dǎo)：你說(shuō)得很具體，好，如果要你說(shuō)得概括些，行嗎？）
　　　　　　　換一種句式，把時(shí)間放在句中，用“_______每到端午節(jié)__________。”（板書(shū)）的句式說(shuō)端午節(jié)的風(fēng)俗，能行嗎？好，還是每人說(shuō)一個(gè)。
　　三、指導(dǎo)概括主要內(nèi)容
　　　1、你能把我們剛才所說(shuō)的內(nèi)容合成一段話(huà)，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容嗎？
　　　2、同桌互說(shuō)——指名說(shuō)。
　　　3、在課本中寫(xiě)下來(lái)。
　　四、學(xué)習(xí)第3自然段。
　　　　端午節(jié)來(lái)臨了，男女老少各有各的過(guò)節(jié)方法。還沒(méi)到這一天呢，姑娘們已經(jīng)忙開(kāi)了。