《培養良好的學習習慣10》教學反思
《培養良好的學習習慣10》安排了兩部分內容，一是“文章不厭百回改”，再者是“多種渠道學語文”。今天，我重點帶領孩子們學習了第一部分內容——文章不厭百回改。教材安排這部分內容的目的是引導學生重視習作的修改，并在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力。可以說，孩子們對于修改對寫好習作的重要性體會不深，甚至根本體會不到。針對這一點，我在教學時，先向他們介紹賈島“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”中“敲”字的來歷（上學期剛學過，學生印象較深）；一部《紅樓夢》“批閱十載，增刪五次”；王安石“春風又綠江南岸，明月何時照我還”中“綠”字的精妙之處，從而初步激起學生修改習作的興趣。緊接著具體指導他們如何修改習作，講解修改符號的用法，教育其養成自我修改的良好習慣，最終真正領悟：“文章不厭百回改”“好文章是改出來的”中的道理。
讓學生學會對文章進行“改”是引導學生對文章進行不斷加工，不斷完善，不斷創造的過程。不是有這么一句話嗎：“刪繁就簡三秋樹，標新立異二月花。”希望孩子們能真正領悟其中的道理，讓修改貫穿于自己寫作的始終。
【學習目標】1、通過寫讀后感，提高閱讀和作文能力，增長見識，提高認識事物的能力。2、通過口語交際，培養學生初步的演講能力，增進學生對近代中國屈辱歷史的了解，培育學生的民族精神與愛國熱情，增強歷史責任感。...
說教材：《司馬遷發憤寫史記》是蘇教版語文五年級下冊第十一課，是一篇歷史人物故事。講漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰之后，不忘父親的囑托，忍辱負重，耗費13年的時間，寫成輝煌巨著《史記》的事。...
一、談話式引導學生看圖1、同學們看這副圖,圖上拍得是什么地方?標牌上寫得是什么內容,它告訴我們什么呢?2、在公園的草坪上,豎著一塊宣傳標牌,標牌上寫著生活中不能沒有綠色,它提醒我們要愛護綠化,我們接著來看這副圖說說看。...
【教材簡析】本次“交流平臺”緊緊圍繞本組課文的訓練重點──體會課文表達的感情，領悟課文是怎樣表達情感的來進行設計，通過小林和小東兩個人物對話啟發學生懂得：在閱讀時既要注意理解課文的主要內容，體會文章的思想感情，同時也要注...
【學習目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、掌握本課生字，其中綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成詞語。3、理解課文的第一自然段的內容。【活動方案】活動一：初讀課文1、自讀課文。2、組內檢查自學情況。...
教學要求知識與技能：1、學會本課生字新詞。2、正確、熟練地朗讀課文。3、了解課文內容，能按照飛向大海撒向大海告別大海的順序理清課文脈絡。過程與方法：通過朗讀，初步感受人們對偉人鄧小平的永遠懷念之情。...
《游園不值》教學反思 [案例]在《游園不值》這首古詩的教學中，我設計了拓展延伸這一環節。師：孩子們，讓我們根據詩句春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來，并結合插圖，充分想象：在作者沒有看到的花園里，春天的景色是什么樣子的？生：園中...
教學要求：1、正確、流利，并能講出這個故事。2、學會 14個生字。綠線中的4個生字只識不寫。理解新詞語的意思。3、會用即使也造句。4、了解事情的經過，理解推敲的含義。學習賈島認真嚴肅的創作態度和鍥而不舍的鉆研精神。...
【學習目標】 根據教學大綱地要求，結合該課的特點以及所教班級地實際情況，我對這課制定地教學目標有：1、知識目標： 學會本課生字，正確流利有感情地朗讀課文， 通過討論交流，了解從哪些方面可以看出松鼠是一種可愛的小動物。...