活動目標：1、了解中國人名字中的姓，有單姓和復姓之分。2、感受傳統姓氏文化的特點，為自己是中國人而驕傲。3、喜歡自己的姓，樂意用繪畫的形式美化姓。活動準備：1、百家姓前32個、相關名人的ppt、紙、筆、幼兒的姓的漢字。...

師恩難忘教案及相關資料教學目標：1、認識并正確、規范地書寫本課的13個生字，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能連貫、通順地復述“我”開學第一課的情景。3、培養學生尊師、愛師、親師的感情。...

教材分析：本課以梅花為線索，講了外祖父的幾件事，從中表現了這位老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情。課文由故鄉梅花的開放引出了對摯愛梅花的外祖父的回憶，然后具體敘述了反映外祖父喜愛梅花、思念祖國的幾件...

《將相和》教學雜談【山東省青島市新世紀學校徐學紅】〖“辯論式”學習──優化閱讀教學的有效途徑·抓住課文中能產生認識分歧的問題進行辯論〗長期以來，我國語文教學一直為低下的教學效益所困擾。...

7 金蟬脫殼一、教學目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四、五自然段。2.學會本課8個生字，兩條綠線內的1個只識不寫。理解由生字組成的詞語。3.激發樂于觀察周圍事物的興趣。...

教材分析：這是一篇記敘文，主要敘述了昆蟲學家法布爾小時候的兩件事。兒時的法布爾對昆蟲充滿了好奇，在一天傍晚，他獨自尋找紡織娘，忘記了回家；八九歲時去放鴨子，他卻花了大量時間觀察昆蟲并把捉到的蟲子裝在了衣袋里，父親的責罵也...

教學目標：1、正確、流利、在感情地朗讀課文，在讀中感悟田園生活的意境。使學生從中受到美的熏陶；背誦課文。2、理解由生字組成的詞語。3、初步了解詞的有關知識，嘗試進行入情入境的品詞。教學重點：1、有感情地朗讀、背誦課文。...

蘇教國標本語文五年級（下）23、古詩兩首（教學設計）【教學目標】1、精讀兩首古詩，補充略讀《飲湖上初晴后雨》。精讀，能正確朗讀古詩，理解“四時”“無窮碧”“別樣紅”“黑云翻墨”“白雨跳珠”“卷地風”等詞語在詩中的意思，能夠想...

〖教學目標〗1.認識文中13個生字，并能理解“花苞、汲取、柔軟、篷帳”等詞語的意思。2.指導學生正確、流利、有感情地朗讀、背誦這首詩。3.使學生理解詩的內容，體會表達的思想感情。4.鼓勵學生大膽想像、仿照課文第三節再續編一段。...