大班綜合：百家姓
活動目標：
1、了解中國人名字中的姓，有單姓和復姓之分。
2、感受傳統姓氏文化的特點，為自己是中國人而驕傲。
3、喜歡自己的姓，樂意用繪畫的形式美化姓。
活動準備：
1、百家姓前32個、相關名人的ppt、紙、筆、幼兒的姓的漢字。
活動過程：
一、介紹自己的名字
1、t：教室里來了那么多的客人老師，誰愿意來介紹自己,你叫什么？
——幼兒介紹。孩子在陌生老師面前展示自我，培養孩子的自信。
2、t:那你們知道我叫什么嗎？
----一般孩子只知道是什么老師，而很少會知道老師的全名。借此機會讓孩子多知道你一點，多了解你一點，增進師生之間的感情。
二、尋找自己的姓
1、 t：剛才我們介紹的名字，是由姓和名組成的。我叫張某，所以我姓張。出示漢字張，這個就是漢字的張，你姓什么？——大家一起說，為了加快活動的節奏。
t:老師已經把你們的姓的那個漢子放在后面的桌子上了，你能把它找出來嗎？
-----幼兒尋找自己的姓，先找到的孩子坐回位子上，教師檢查孩子找到的漢字的同時可以控維持秩序。
2、t:每個人都找到自己的那個姓的字了嗎？誰來說說，你的那個字讀什么，并且展示給大家看一看。
----孩子拿到漢字會很幸奮，拿著漢字到處給周圍的小朋友看。此處可以讓孩子把漢字放在胸口用手遮住，讓孩子在介紹自己的姓的時候再把漢字拿出來，讓大家看看你的姓是怎樣的。不到可以讓孩子把注意力回到老師身上，而且在展示漢字的時候會特別的自豪。
3、教師總結：我們班級有一個人姓的，如孫、陶等只有一個人姓這個字，也有很多人姓一個字的，如陳、陸等有很多都姓這個，叫同姓。
三、同姓的秘密
1、t:陳雨潔、陳俊濤、陳天儀你們是同姓哦，我們伙伴之間有同姓的。那你家里有人和你同姓嗎？
幼：爸爸和我同姓……爺爺和我同姓……弟弟和我同姓……姐姐和我同姓……媽媽和我同姓……
師：一般地說，家里大多數的爺爺、爸爸、你、哥哥姐姐弟弟妹妹，和你同姓，（也有少數是媽媽和你同姓——如果班上沒有與母親同姓，就不說。）
2、同姓是親人。
t：你仔細看看，你家里和你同姓的爺爺、爸爸、你，你們怎么會同姓的呢？
那是因為爺爺把姓傳給了他的后代爸爸，爸爸又把姓傳給了他的后代你、哥哥姐姐，家里那些和你同姓的人是一家人！是親人！那么，班上和你同姓的人是一家人嗎？
幼：不是。
t：其實啊，傳說很久很久以前，同姓的人是一家人，同姓的人是親人。再看看，班上同姓的人，有沒有一點像親戚的樣子？
——讓孩子體會，我們中國人都是一家人，體會同姓之間那種血肉相融的感覺。
四、單復姓的介紹
t：你們知道嗎？中國有那么多的人，接下來請你說說他們叫什么？這些啊都是有名的人，因為他們做了很了不起的事情。
展示ppt1劉翔
t：他叫什么？姓什么？
ppt2王維、3周恩來、4 唐三藏
t：叫什么？姓什么？
ppt5公孫策
t:他姓什么？此處孩子肯定會說姓公，教師告知孩子他的姓和我們有點不同，他姓公孫，兩個字的姓叫做復姓。
出示ppt6諸葛亮、7長孫無忌
t:他們姓什么？
當孩子們說姓諸的時候提醒他們他也是復姓的，孩子一下子就知道姓諸葛。
教師小結：我們的姓不但有一個字的姓還有兩個字的姓叫復姓，有長孫、公孫、司馬、諸葛等。