去打開大自然的綠色課本

教學內容

   4、去打開大自然綠色的課本（第二課時） 教學目標 1、在對課文語言的朗讀品味的過程中，感受世界的絢麗多姿，激發學生熱愛大自然的情感和探索大自然的興趣。 2、背誦課文。 教學重、難點 通過具體的語言文字感受大自然的美好。 教學具準備 幻燈片、錄音 教 師 活 動 學 生 活 動 備注或修改欄 一、復習檢查。 1、抽讀生字卡片。 2、多音字練習。 芬（ ）（ ）覽（ ）（ ）  （ ）（ ） （ ）（ ） 馨（ ）（ ）  （ ）（ ） 二 、聽課文錄音，總結課文。 3、分層并概括每一層的意思。 第一層（第1節）：寫可愛的祖國召喚孩子們去打開大自然綠色的課本。 第二層（第2～5節）：寫只要我們勇于探索，善于發現，大自然會給我們以豐富的饋贈的。 第三層（第6節）：呼應開頭，總結全詩，進一步號召孩子們去打開大自然綠色的課本。       這是一首清新明快的現代詩歌，在寫法上有什么特點？（1）反復：詩歌第1節與最后一節反復出現，一方面使詩歌前后呼應，回環起伏，有鮮明的節奏感。另一方面是詩歌意境更為深遠，中心進一步深化。 （2）押韻：這首詩句式較為整齊，語言韻律感強，句末“陰”、“馨”、“襟”等押韻，朗讀起來頗具韻律之美。 （3）擬人手法的運用，生動形象。（引導學生舉例談，不可求全、求深，反復朗讀，感悟大自然的無窮魅力，喚起少年兒童探索自然的情趣。）   主備：賀陳裕