教學課時：一課時教學過程:一、導入在上一板塊我們學習了對聯(lián)，知道這漢語言獨特的藝術形式，及其語言魅力。如果說對聯(lián)在古代文學中一直薪火相傳，具有強大的生命力，那么古詩便如一壺陳年的佳釀，意蘊悠長，耐人尋味。...

教案背景古詩是我國文學寶庫中的瑰寶。小學語文教科書所入選的古詩，其內(nèi)容健康、語言優(yōu)美，學習這些古詩，不但可以使學生了解我國古代社會的一些情況，而且使學生能夠學習古人的優(yōu)秀品質，還能使學生感受到祖國山河的壯麗秀美，更能使學...

教學時間：一課時教學過程：一、談話導入，激發(fā)興趣1. 古詩是中國文化中的一株奇葩，有著無窮的魅力。你喜歡嗎？能背誦幾首嗎？2.看來大家對古詩非常熱愛，古詩積累非常豐富。這節(jié)課我們再來學習一首南宋詩人葉紹翁的《游園不值》。...

《游園不值》是九年義務小語教材第十冊《古詩三首》中的一首贊美春天的著名詩篇，為宋代詩人葉紹翁所作。詩中描述了詩人原想訪友賞花，不料輕敲柴門卻許久未開，遺憾之余揣測大概是園主人怕外人踐踏青苔，印上痕跡吧！...

一、復習已知，談話導入1.同學們，人說詩是推敲出來的，讓我想起了一位詩人叫賈島。齊誦《題李凝幽居》和《尋隱者不遇》。（出示這兩首詩）2.像這樣不遇的詩很多，比如邱為的《尋西山隱者不遇》，皎然的《尋陸鴻漸不遇》，李白的《訪戴天...

《游園不值》教學設計作者：佚名轉貼自：轉載點擊數(shù)：158《 游園不值 》 教 學 設 計梁平縣屏錦一小 鄧熊英【教學背景】隨著國家農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育的大力實施與深入推廣，我校不僅有了先進的設備，更讓先進的設備走進了教室、走進了...

教學目標：1、學會生字扣。2、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3、讀懂詩句，體會感情，感受意境。4、培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛祖國河山的情感。教學重點：指導朗讀，幫助學生理解內(nèi)容和體會詩歌描寫的意境。...

教學目標：1、理解古詩《游園不值》，能說出詩歌大意，歸納學習方法。2、想象 一枝紅杏出墻來的景象。感受春天的美好和大自然旺盛的生命力，3、有感情的朗讀、背誦古詩。...

第一教時教學目標：1、理解古詩《游園不值》，能說出詩歌大意，歸納學習方法。2、感受春天的美好和大自然旺盛的生命力，領悟一枝紅杏出墻來的哲理意味。3、有感情的朗讀、背誦古詩。...

教學目標：1、學會生字扣。2、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3、讀懂詩句，體會感情，感受意境。4、培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛祖國河山的情感。教學重點：指導朗讀，幫助學生理解內(nèi)容和體會詩歌描寫的意境。...

教學課時：一課時教學過程:一、導入在上一板塊我們學習了對聯(lián)，知道這漢語言獨特的藝術形式，及其語言魅力。如果說對聯(lián)在古代文學中一直薪火相傳，具有強大的生命力，那么古詩便如一壺陳年的佳釀，意蘊悠長，耐人尋味。...

教學目標：學會本課的生字，理解重點詞語扣、值的意思。有感情的朗讀古詩，體會古詩中表達的意境。讀懂詩句，通過理解詩句感受自然之美，語言文字之美，培養(yǎng)學生熱愛自然的情感，培養(yǎng)欣賞美和鑒賞美的能力。...

一、激情導入：1.歌曲欣賞：（課件播放）現(xiàn)在正是春天，美麗的春天總是帶給我們無限的遐想。在這個百花爭艷的日子里，讓我們共同來欣賞一首歌《春天在哪里》，好不好？2.引入：同學們，聽了這樣動聽的歌曲，欣賞著春天生機勃勃、五彩斑斕...

【教學目標】1、正確、熟練讀出詩歌的節(jié)奏和韻味，并能當堂成誦。2、了解詩人游園所見所感，體會詩句用詞的精妙并學習古人做詩的反復推敲。3、揣摩詩句所蘊含的情感，感悟詩歌包含的哲理與啟示。...

《游園不值》教學設計 作者：佚名轉貼自：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：169 《 游園不值》薛法根 一、 激趣導入師：春天到了，春姑娘邁著輕輕的腳步走來了，現(xiàn)在正是春暖花開，萬物復蘇的季節(jié)。...