《少年王冕》教學(xué)后記--清水書(shū)齋
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《少年王冕》教學(xué)后記
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學(xué)完課文,兩點(diǎn)感受最深:
1在課文第6段中，講了王冕用了三個(gè)月時(shí)間學(xué)畫(huà)荷花，但沒(méi)有具體寫(xiě)王冕是怎樣學(xué)畫(huà)，于是我安排了一次小練筆，要求學(xué)生展開(kāi)合理的想象，想象王冕在這三個(gè)月中是怎樣學(xué)畫(huà)的，一陣沙沙的寫(xiě)字聲后，學(xué)生交流了：“白天，王冕仔細(xì)觀察荷花，把荷花的形態(tài)熟記于心，晚上回家就在油燈下回憶荷花的樣子，然后畫(huà)下來(lái)。母親讓他早點(diǎn)休息，但王冕依然沒(méi)有在油燈下刻苦的構(gòu)線(xiàn)，涂色……”有的同學(xué)寫(xiě)到：“王冕開(kāi)始畫(huà)得很不好，他想放棄，但他又想，天下哪有學(xué)不會(huì)事情，我一定要堅(jiān)持。經(jīng)過(guò)努力，他畫(huà)的荷花越來(lái)越好�！薄ㄟ^(guò)練筆，學(xué)生更深刻地體悟到王冕的刻苦好學(xué)。
2學(xué)完了課文，我說(shuō)：“同學(xué)們，王冕的孝敬母親、刻苦好學(xué)給我們留下深刻的印象，我想同學(xué)們內(nèi)心肯定有很多感觸，你能結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勛约旱捏w會(huì)嗎？”同學(xué)們發(fā)言踴躍。最后我總結(jié)道：“同學(xué)們，王冕的家境如此貧困，但他在逆境中刻苦勤學(xué)，最后成為一位大畫(huà)家，更難能可貴的是他非常懂事，對(duì)母親非常孝順。我想，當(dāng)我們還在抱怨父母對(duì)自己照顧不周的時(shí)候，還在對(duì)父母挑三揀四的時(shí)候，當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)候，當(dāng)我們作業(yè)沒(méi)有認(rèn)真完成的時(shí)候，當(dāng)我們成績(jī)大踏步地退步的時(shí)候，當(dāng)我們每天捧起父母為我們準(zhǔn)備的豐盛的晚餐的時(shí)候，當(dāng)我們穿起漂亮衣服的時(shí)候，當(dāng)我們拿著父母給我們的零花錢(qián)亂買(mǎi)東西的時(shí)候，……我們的心里在想什么？……當(dāng)在坐的每一位同學(xué)想到我們優(yōu)越的生活條件是由父母創(chuàng)造的時(shí)候，想到我們擁有如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢？……”聽(tīng)完我的話(huà)，教室里一片沉寂，我想，我的話(huà)至少在孩子們的心中激起了一片漣漪，或許會(huì)對(duì)他們今后的行動(dòng)產(chǎn)生或多或少的影響吧？