15*延安

    教學目標
    1.初讀課文，理清文章的脈絡，了解課文的大體內容。
    2.學生字詞。重點掌握“窯”“渠”“梁”幾個字的結構與書寫，理解“豐衣足食”“萬古不朽”的含義，并能用其造句。
    3.能有感情地朗讀課文。背誦喜歡的段落。
    
    教學重點
    體會作者的思想感情。
    
    教學時數
    1課時
    
    教學準備
    課件、有關延安的圖片
    
    教學過程
    一、創設情境激情導入
    1.同學們，今天老師給大家帶來一些圖片，你們想看嗎？看后要說一說，這是什么地方？（課件播放）
    2.對，這里是革命圣地——延安。今天，我們就來學習課文《延安》。
    二、學習新課
    1.初讀課文，畫出不認識的生字和詞語。
    2.自學生字詞（學生利用工具書進行自學）。理解“豐衣足食”“萬古不朽”的含義。同時提出不理解的詞語，互相解答。
    3.讓學生匯報課前查閱的有關延安的歷史資料。
    4.默讀課文，邊讀邊思考文中都寫了哪些內容？從中找出自己最喜歡的段落反復讀幾遍。
    5.匯報學習情況，理清文章的脈絡。
    a.簡介延安的地理位置及其周圍的自然環境。
    b.敘述延安人民與領袖之間的親密交往和親人般的深厚感情。
    c.描寫延安美好的時光。
    6.概括地說說全文的主要內容。
    7.當作者踏上延安的土地，看到那里的山、水、親人，心頭會有怎樣的感慨和期望呢？請你再仔細地讀讀課文，看看作者是抓住哪些人物和景物描寫延安的美好時光的？
    8.大家讀得很認真，現在和小組同學交流交流。
    9.學生匯報：
    人物：文章的3、4、5自然段，體會毛主席為什么深受愛戴？
    景物：①最美的時日——夏秋之交。
    ②延安夜晚的美麗景色。
    10.指名讀自己最喜歡的段落，并說說理由。（課件出示）這些美好的句子，寄托著作者對延安的贊美和祝愿，我們應該記在心里。請大家選擇喜歡的句子記一記。
    三、回讀全文，進一步體會文章中表達的思想感情。
    四、總結。
    五、布置作業：用“豐衣足食”和“不朽”造句。