《“鳳辣子”初見林黛玉》
一、導入同學們，今天我們學習的課文是——“鳳辣子”初見林黛玉。
初見就是——第一次見面。
初見林黛玉呢？——第一次遇見林黛玉。
二、初讀。
1、學習閱讀提示。
打開課文，發現沒有，前面有一段閱讀提示。讀一讀，說一說，從中你能知道些什么？
生：是曹雪芹的作品。
生：有一個主要人物，是王熙鳳，俗稱“鳳辣子”
生：“鳳辣子”初見林黛玉是選自《紅樓夢》的第三回。
生：以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為主線。
2、一起走進紅樓夢，去了解作者筆下的人物。
紅樓夢采取的是古白話文的形式，跟以前的文字有所不同，學習的時候，要把課文讀通順，借助課文底下的注釋，聯系上下文讀懂文章，感受作者筆下的人物形象。（同時出示：對于白話文的解釋。）
3、檢查初讀情況
誰愿意自告奮勇來讀一讀？
生讀。
師：對人物有什么印象？
生：王熙鳳非常漂亮。
生：性格豪放。
生：口齒伶俐。
生：對林黛玉的關心是無微不至。
生：很多藝術形式都在演繹這個人物。越劇就是一個表現手法，今天推薦的是87年版電視劇的表現形式。看的時候，注意，電視劇是怎樣表現人物的神態、語言、動作的。
播放電視劇的片段。
師：演員演得怎么樣？為了演好這個角色，演員曾經用了3年的時間去讀這本小說，她們說，不是我們演得好，而是小說寫得好。
三、品讀形象。
1、默讀課文，哪幾個詞語最能展示王熙鳳的形象，把它摘錄在練習紙上。
學生把詞語寫在紙上，貼到黑板上。
2、讀黑板上的詞，注意兒化音。
潑皮破落戶兒 彩秀輝煌 體格風騷……（都是些四字詞語）
3、對詞語進行分類。
瞧，老師把這些詞語的位置換了一下，左邊這些詞語（好幾個：如彩秀輝煌 體格風騷等）都是描寫什么的呀？（外貌）
還有，轉悲為喜——神態。
放誕無禮——性格。
潑皮破落戶兒——性格
師把詞語串起來引讀黑板上所有的詞語。
四、學習外貌。
王熙鳳的外貌描寫是《紅樓夢》中最精彩的一部分。其中描寫外貌的是哪一個自然段？（第一自然段）你還找到了哪些描寫外貌的詞語了嗎？
1、學習寫打扮的詞語，讀好，體會所表現的王熙鳳形象。
生說（首飾衣服名稱）
師：這些詞語非常難讀，自己練一練，把音讀準確，讀出節奏來。
指名讀。
指點停頓：縷金百蝶……
指名讀。齊讀。
師：發現這些詞語有什么特點嗎？
生：都是形容服裝的，顯示非常美。
師：不同的服飾，點出這些詞語的類別：褂 裙 釵……
生：有不同顏色。翡翠，大紅，銀，豆綠
師：色彩非常豐富。
生：有很多珠寶。
師：非常昂貴。
生：非常富麗堂皇的感覺。
師：雖然沒有見過這些服飾，但讀了這些詞語，我們的眼前出現了一個怎樣的王熙鳳？
生：雍容華貴。遍體錦繡，珠光寶氣。
師：這個人的出場，服飾就跟別人不一樣。
引讀：戴著……綰著……戴著……系著……穿著……外罩……下罩……
師：讀了這一段，你又發現了什么？
生：全身上下都帶滿了寶物。
生：很講究。
生：很美。
師：是不是一股腦兒都套在她身上呢？
生：從頭到尾——從頭到腳都……
2、學習對聯
師：描寫得非常有條理，讀起來朗朗上口。寫容貌的，也非常有意思。那是三幅對聯。
出示：上聯——一雙丹鳳三角眼。下聯——兩彎柳葉吊梢眉。
上聯——身量苗條。下聯——體格風騷。
上聯——粉面含春威不露。下聯——丹唇未啟笑先聞。