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“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉(教案)

“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉(教案)

一、導(dǎo)入
上節(jié)課,我們結(jié)識(shí)了三個(gè)各具特色的人物:小嘎子、小胖敦和嚴(yán)監(jiān)生。這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)的第三個(gè)片段是節(jié)選自我國(guó)古典名著《紅樓夢(mèng)》。(請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū))
二、自讀課文、初步感知
1.先自己試著這個(gè)片段,想想這個(gè)片段寫(xiě)了誰(shuí)?寫(xiě)了她的什么事?在讀的過(guò)程中,你們一定會(huì)遇到一些困難,沒(méi)關(guān)系,你能讀懂多少就讀多少?呆會(huì)兒老師會(huì)來(lái)幫助你的/
2.誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這個(gè)片段寫(xiě)了誰(shuí)?寫(xiě)了她的什么事?
三、交流學(xué)習(xí)、讀中感悟
1.這片段的確不好讀,感覺(jué)到了嗎?我們先來(lái)互相提醒一下,哪些字音要注意:
納罕       一語(yǔ)未了        斂聲屏氣         仍送至
丫環(huán)(輕)    威不露          朝陽(yáng)             撒花
2.這些老師想提醒大家的,同學(xué)們都想到了,老師這里有幾個(gè)詞語(yǔ),相信你們一定能讀準(zhǔn)確(齊讀、指名讀、齊讀)
納罕       皆斂聲屏氣       媳婦             風(fēng)騷
老祖宗     攜著
3.師:同學(xué)們?cè)谧x這幾個(gè)片段的時(shí)候,你覺(jué)得哪些地方不好讀?(需要幫助)
4.師:不好讀的原因是什么?不認(rèn)識(shí)字?
生:a…………
       b…………
       c…………
這樣行不行?老師讀一點(diǎn),你們跟著讀一點(diǎn)(師范讀,生跟讀)
5.這樣讀過(guò)一遍,是不是感覺(jué)好點(diǎn)了?你就這樣多練習(xí)多讀幾遍,就一定能讀好了,練習(xí)一下吧!
生:練讀
6.師:誰(shuí)有勇氣來(lái)試一試(指名讀)
7.師:剛才有同學(xué)提出這部分不好讀的另一個(gè)原因是:王熙鳳的這身打扮不明白。究竟王熙鳳的這身打扮是什么樣的?我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò),我也說(shuō)不好,我只知道一點(diǎn):
(具體解釋?zhuān)骸镑佟焙汀扳O”)
你們讀懂了哪一點(diǎn)呢?
生:(各抒已見(jiàn))
師:我們雖然只零零星星地讀懂了那么一點(diǎn)兒,但這并不影響我們讀這部分文字會(huì)有一種強(qiáng)烈的感覺(jué),感覺(jué)王熙鳳這身穿著打扮:…………
生:(各抒已見(jiàn))
師:雖然我們只零零星星地讀懂了,但讀了整個(gè)文字,我們知道她穿得華貴、闊氣、奢侈……
8.(過(guò)渡)下面就寫(xiě)王熙鳳見(jiàn)林黛玉的語(yǔ)言了,王熙鳳的的話(huà)有什么不懂的?
生質(zhì)疑;解釋“嫡親”
9.師:要想弄清這個(gè)詞的意思就必須弄清楚人物之間的關(guān)系:賈母和林黛玉的關(guān)系,王熙鳳和賈母的關(guān)系,王熙鳳口中的姑媽指又是誰(shuí),她和賈母、林黛玉的關(guān)系?
  生:
  師:這里:不像老祖宗的外孫女兒竟是個(gè)嫡親的女兒,你搞明白嗎?
  師:外孫女是賈母女兒的…………
      嫡親是賈母兒子的…………
10.(過(guò)渡)詞語(yǔ)會(huì)讀了,不懂的句子也搞明白了,再讀一讀這個(gè)片段,王熙鳳向來(lái)是個(gè)有爭(zhēng)議的人物,劉老師很想知道王熙鳳給你們十幾歲的孩子留下怎樣的印象?
   生:(語(yǔ)言、動(dòng)作、情態(tài)變化)
   師板書(shū):圓滑、有心機(jī)
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    一、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)品讀描寫(xiě)外貌、語(yǔ)言的句子,感悟王熙鳳這一人物形象,領(lǐng)略經(jīng)典名著的魅力。2.通過(guò)各種形式的朗讀,體會(huì)作家描寫(xiě)人物的方法,并能在今后的習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。3.激起學(xué)生閱讀古典文學(xué)名著《紅樓夢(mèng)》的興趣。...

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  • 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案
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