“鳳辣子”初見林黛玉教學實錄
板書：曹雪芹
師：這個人跟我們今天學習的內容有什么關系？
板書：《紅樓夢》
師：這是一本書，它又跟我們今天學習的內容有什么關系？
師：《紅樓夢》里邊人物眾多，關系復雜，除了那些媳婦丫鬟有名有姓的就不下百人。但是這篇課文，只是一個片段，選自《紅樓夢》。這個片段里邊主要有三個人物，你預習過的請你說一說，哪三個人物？（示意舉手發言，走向該生）
生：（怯生生地）王熙鳳、林黛玉和賈母。
師：要有自信地說，聲音響亮地說，再把這三個人物說一說。
生：王熙鳳、林黛玉和賈母。
師：是嗎？（詢問其他同學）
生：是。
師：很好！前面兩個人物在這個課題里邊就已經出現了，但是她還發現了另一個重要的人物就是賈母，（板書：賈母）有可能有的同學還沒有看過《紅樓夢》這個小說，所以蔣老師簡單地介紹一下這三個人物，你注意聽。《紅樓夢》寫了一個封建大家族榮國府從盛到衰的歷史。那么，榮國府里邊的賈母，年齡最長，輩分最高，權威最大，管理著榮國府，但是由于剛才說的年齡大了，于是呢她想找一個精明能干的接班人來管理榮國府，那她看中了誰呢？看中了她的孫子媳婦（手指板書）“鳳辣子”，她的名字叫王熙鳳，是她的孫子媳婦。那么這林黛玉又是誰呢？是她的外甥女，她的心肝寶貝肉，天天口頭心頭念念不忘地，只可惜啊，這林黛玉母親剛剛病逝，她的祖母心疼她于是把她接進了榮國府。于是呢，“鳳辣子”初見林黛玉同時也是林黛玉初見“鳳辣子”。今天這節課咱們就研究一個問題，（拿起粉筆）你覺得“鳳辣子”（下劃線）是一個怎樣的人？好，下面把書本打開，發出聲音從頭到尾好好地再讀一讀這個片段，想一想這個問題，現在開始。
（學生各自朗讀，老師巡視）
師：讀完了嗎？好，我剛才跟一些同學交流也在聽你們讀，盡管你們預習過，但是我發現很多同學這篇課文讀不好。這也不怪大家，因為這篇課文很特別，是一篇古白話文，有些字，現在不太用了，有些句子的表達呢，跟現在不太一樣了，所以難讀，對吧？所以這堂課里蔣老師再讀一讀這篇課文，你們聽，聽仔細，這個字該怎么讀，哪些句子特別難讀，明白了吧？
生：明白了。
師：好，請仔細聽，（謙虛地說）讀的不好請多包涵。
（老師聲情并茂朗讀全文）
（讀畢，全場掌聲）
師：確實很難讀啊，盡管蔣老師有的地方也讀錯了，漏字然后改過來的，我們交流一下，哪個地方特別難讀，實話實說。
（生舉手，師示意回答）
生：就是……就是說她穿的是什么，身上掛的是什么金銀珠寶，那一段很難讀。
師：（加重語氣）就那一段話覺得很難讀，跟他有同樣感覺的請舉手。
（生舉手）
師：我也把手舉起來（師舉手）。但是，我們可以概括地說一說這段話寫了什么？
（生舉手，師上前示意一生回答）
生：她的穿著和打扮。
師：她的穿著、打扮，（示意坐下并贊賞道）概括得好。我們來看課文，就這段話。這一段話不但難讀，而且難于理解。這王熙鳳究竟戴著什么，綰著什么，系著什么，罩著什么，我想除了那些研究古代服裝的專家，除了那些研究紅樓夢的專家，像我們這樣的一般的讀者很難搞明白，是不是啊？我們在讀小說的時候也不一定要研究得那么仔細，也不必一定要把它，練得，讀得，多么熟練。讀這樣的小說，關鍵是讀這樣的片段的時候，我們要找到那份感覺，留住那份印象。咱們再瀏覽這一段話，呆會兒我們來交流，用一兩個詞概括地說她的穿著打扮留給你什么印象，開始讀。