“鳳辣子”初見林黛玉教學實錄
生：（朗讀）“正是呢！我一見了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。該打，該打！”又忙攜黛玉之手，問：“妹妹幾歲?”
師：好，請坐。別的同學在讀的時候，你要看著她在讀的一字一句。特別是今天咱們不用幻燈片了，你更要看著。再請人讀。（示意舉手，走向一生）你也劃了這段，是吧，讀！
生：（朗讀）“妹妹幾歲了？可也上過學？現吃什么藥？在這里不要想家，想要什么吃的、什么玩的、只管告訴我；丫頭老婆們不好了，也只管告訴我。”
師：你也從這一段話里邊讀出了王熙鳳對林黛玉的熱情和關心。（走向另一生）你也是這一段吧？好，再讀一遍。
生：（朗讀）“妹妹幾歲了？可也上過學？現吃什么藥？在這里不要想家，想要什么吃的、什么玩的、只管告訴我；丫頭老婆們不好了，也只管告訴我。”
師：好，這一段話，真的值得一讀再讀。因為這一段話，有人說王熙鳳是一個語言學家，會說話，這一段話也就五六十個字，但是她關心到了林黛玉的方方面面，你們每一個人讀一讀這段話，呆會兒我們交流，它關心到了哪些方面呢？讀吧！
（生默讀）
師：讀好了嗎？讀好了，把頭抬起來我們交流。你覺得王熙鳳關心到了哪些方面，一個人說一處。她關心到了哪些方面，你來說一處。
生；她關心到這妹妹幾歲了，現在有沒有上過學……
師：說了好多處了，她幾歲了，你概括了說她關心她的什么？
生：年齡。
師：（鼓勵）膽子大一點。“年齡”，她說了一處，還有嗎？
生：還有關心到她的學歷。
師：不是學歷，是她的學習情況。那時候還沒有學歷呢（拍拍該生的手），不過你發現了，還有沒有？
生：還關心到了林黛玉的身體。
師：對了，很多親人會問你身體怎么樣啊？她的身體健康，對吧，年齡，學習情況，身體狀況，還有嗎？
生：她的情感問題，她想不想家。
師：她的心理，她心里的想法，是吧，你把它稱之為情感問題。還有沒有？
生：她生活得怎么樣？
師：她的生活起居，對不對啊？衣食住行，你看，王熙鳳就五六十個字全都——關心到了。真是熱情，真是關心，呆會兒我們再討論。下面呢，我們再讀這段話，同學們再讀。有時候，讀書呢要將心比心，假如你是林黛玉，母親剛剛過世，又初來乍到，來到榮國府，心理是很復雜地，聽到王熙鳳說這段話，你聽到哪一句話的時候會特別感動？來，讀好之后我們再來交流。自己讀，自己體會。
（生自由朗讀）
師：好，入情入境了之后，你聽到哪一句會特別感動？實話實說。
生：我聽到“在這里不要想家，想要什么吃的、什么玩的、只管告訴我；丫頭老婆們不好了，也只管告訴我。”聽到這一句我很感動。
師：為什么呢？
生：因為我覺得她很關心林黛玉的生活。
師：好的，兩個“只管”你聽到了，心里特別感動。其他同學呢？還有嗎？如果你是林黛玉你聽到哪一點會特別感動？
生：我覺得“妹妹幾歲了？可也上過學？現吃什么藥？”這三個地方很感動。因為她連有沒有生病，要不要吃藥也想到了。
師：一般只有你很親的親人才會關心你這么多情況的，是不是啊？王熙鳳居然問了那么多。（指向另一位學生）你也是這個意思嗎？
生：“丫頭老婆們不好也只管告訴我”那么有人欺負她，她就有人幫她申冤了。