“鳳辣子”初見林黛玉教學實錄
（生各自閱讀，師巡視）
師：瀏覽，讀完了嗎？這一大段穿著打扮的描寫留給你什么印象？
（生舉手，師示意一生回答）
生：這個人錢很多，像一個貴婦。
師：哦，你覺得王熙鳳是個貴婦，很高貴，是嗎？寫上去，寫在第一條線的左邊。（師手指黑板，示意該生上前板書）
師：（轉身示意另一生回答）你呢？
生：她穿得很華麗。
師：（加重語氣）很華麗，這是一個關鍵詞。把華麗寫上去，線的左邊。
生：（另一生答）穿得金貴奢華。
師：非常奢侈，對嗎？很好，跟華麗、貴婦有點相近了，請坐。還有沒有？（環顧全場）
生：打扮得很講究。
師：（加重語氣）講究，很講究。好，寫上去。
生：很復雜。
師：很復雜。就是這個服裝打扮非常復雜，是嗎？好，這個意思就是很講究。
生：很高貴。
師：很高貴，已經有同學說了，咱不說了。
生：我覺得她超級有錢。（生笑）
師：就是剛才那位同學所說地貴婦人的形象，對吧？好，（走到黑板前，拿粉筆）同學們看黑板。我們讀書都有個初步印象，（板書：初讀）我們讀這一段描寫就覺得王熙鳳是個貴婦、有錢、很華麗、很講究、珠光寶氣的，對吧？好，剛才你們已經讀了整篇課文，那么從她的言行舉止里邊你又覺得王熙鳳是一個怎樣的人呢？把你的第一印象說出來。
生：她很關心人。
師：哦，她覺得很關心人。言下之意就是她很關心——
生：林黛玉。
師：她覺得她關心林黛玉。好，“關心”寫上去，這是她的第一感覺。
（該生上前板書：關心，同學們踴躍舉手）
生：有些句子聽上去覺得“鳳辣子”有點孩子氣。
師：“鳳辣子”的語言讓你感覺到“鳳辣子”有點孩子氣。我知道你說的這個意思，別人都恭肅嚴整、斂聲屏氣不敢說話，對不對啊？她像個孩子似的不懂事，說那么多，說那么響，就是課文里邊有一個詞——不拘小節。（師走向另一位同學）
生：文章的最后一句我讀出了她很樂于助人。
師：哦~，很熱情幫助人，很熱情，是不是啊？樂于助人的倒還說不上，咱們還不一定要用這些詞。（師走向另一為同學）
生：她是一個關照別人，關照林黛玉的人。
師：關心、關照林黛玉的，已經有“關心”這個詞，咱不寫了。
生：我覺得“鳳辣子”很潑辣。
師：寫上去“潑辣”，剛才有人說“不拘小節”。
（該生板書：潑辣）
生：我覺得她說的話，有點假，聽起來像“笑里藏刀”一樣。
師：有這種感覺“笑里藏刀”是吧？這是感覺，到底怎么回事還不知道，是吧？好，寫上去。
（該生板書：笑里藏刀）
師：注意了，這很珍貴，這是你們自己讀課文得到的感受，你們覺得王熙鳳是這樣一個人。
（指出“藏”字寫得不正確，建議課后該生和同學交流，另有一生不會寫“辣”字，師板書教之）
師：剛才入座的兩位男同學聽好了，你們的感受非常好，你們有獨特的想法，但是你們的字要像這幾位同學學習，（手指黑板）字要寫得端端正正地。好，就順著你們的思路來，很多同學說她很熱情，很關心人，（師把“關心”框出）那你們主要從哪里感受到她很熱情、很關心人呢？請你們再一次瀏覽課文，找出你們覺得體現關心、熱情的那一段句子或者話，把它劃下來。
（學生瀏覽課文；師板書：關心、再讀）
師：找到了嗎？好，把頭抬起來，有人說就要有人聽。請你讀一讀你劃的那一段句子。