黃鶴樓送別
25.黃鶴樓送別第一課時
教學目標：1.正確、流利地朗讀課文；2.學會本課6個生字；3.了解課文內容、初步體會詩人與友人的依依惜別之情。
教學重難點：1.能正確、流利地朗讀課文；2.初步體會詩人與友人的依依惜別之情。
教學準備：課件、李白與孟浩然的資料
教學過程：
一、導入
1.今天老師要考考同學們的記憶力，誰能背一背這兩首古詩《靜夜思》、《春曉》。
那位同學能為我們簡單介紹一下李白和孟浩然。
2.年輕的李白喜歡云游四海，當他來到湖北襄陽時，結識了當時名滿京城的大詩人孟浩然。雖然孟浩然比李白大了整整12歲，但這絲毫沒有影響他們的交往，他們一起游山玩水，吟詩作對，成了形影不離的好朋友。可是天下沒有不散的筵席，這一天，孟浩然要到揚州去做事，這對于多愁善感的詩人來說，對于朝夕相處的好朋友來說，那真是難舍難分。分別后，李白寫下了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”
3.今天，我們就與李白一同送一送孟浩然。倘若你是李白，現在就要與好友分別了，你會是怎樣的心情？請帶上這樣的心情一起讀一讀課題。
二、初讀感知
1.文章講了一個怎樣的故事呢？請同學們自由朗讀課文。
注意：讀準字音，讀通句子。難度的地方多讀幾遍。
2.檢查自讀情況
（1）讀詞：暮春 餞行 暫時 友誼 佇立 凝視 隨即 煙霧迷蒙 繁花似錦 楊柳依依 沙鷗點點 俯臨長江 飛檐臨空 依依惜別 浩浩蕩蕩按捺不住 膾炙人口
（2）讀課文。師范讀第一自然段，女生齊讀第二自然段，男生齊讀第三自然段，全班齊讀四、五自然段。
（3）寫生字。觀察哪個字最難寫，怎樣才能寫正確。完成描紅。展示學生的描紅。
3.概括課文內容
這篇課文講了一個怎樣的故事呢？請同學們帶著問題默讀課文。
（1）完成填空：李白 孟浩然，并 。
（2）用自己的話說說課文內容，用上這些詞語：煙霧迷蒙 繁花似錦 楊柳依依 沙鷗點點 依依惜別 浩浩蕩蕩 按捺不住 膾炙人口
4.讀詩，初悟情感
假設你是李白，看著好友坐著白帆遠去，你會是怎樣的心情呢？請大家帶上這種感覺讀一讀這首膾炙人口的詩：
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
5.設懸
這首詩是什么意思？表達了作者怎樣的思想感情呢？我們下節課再來學習。
6.視頻欣賞《煙花三月》
三、作業
1.抄寫生字，每字一行；
2.有感情的朗讀課文給你的家人聽，請他們為你打分；
3.思考課后習題5.
板書：
25.黃鶴樓送別
李白 送 孟浩然