《蟈蟈》教案
2、全班交流。
五、拓展延伸 和諧共處
1、本文故事情節簡單，篇幅短小，卻給我們提出了一個具有重要意義的生態環境問題——人與動物如何和諧相處。可令人遺憾的是，很有些人以自己是地球的統治者自居，無視動物的生命，不了解它們存在的價值，使許多物種的數量急劇減少甚至滅絕，時至今日，一些殘殺野生動物的的罪行還是屢禁不止。俗話說：種瓜得瓜，種豆得逗。人類的野蠻行為已經不同程度的得到了自然的“回報”，你知道哪些殘害野生動物的行為，能說說這些行為帶來的危害嗎？（同時多媒體課件出示）
大量捕蛇——鼠害
捕食青蛙——蟲害
捕殺鳥類——蟲害、蝗災
食野生動物——非典
……
2、其實，人類的的魔爪遠非僅伸向動物，植物又何嘗幸免于難？大量森林，草皮等植被的破壞，已經嚴重的威脅到了人類的生存，土地沙化、黃沙肆虐，山體滑坡，泥石流、洪澇災害……警鐘長鳴啊，我們怎么能不清醒？加強環境保護意識，維護地球生態，這是人類的共同責任。時下，全世界的有識之士正不斷地奔走呼告，并以他們的實際行動在保護動植物，保護著地球，保護人類的未來，生活在這個時代的你，將怎么做呢？（多媒體課件出示）
（學生自由作答）新課標第一網
六、課堂小結 鞏固提高
1、通過本文的學習，你最大的收獲是什么？（多媒體課件出示）
2、學生自由作答（也許是學習方法上的收獲，也許是懂得了珍愛生命、愛護小動物，也許是更加認識到環境保護的重要……）當鼓勵學生積極加入環保行。
七、課外練筆（多媒體課件出示）
寫一個有關小動物的片段，可以是對它的外形、動作、行為等方面的描寫，可以是你和它之間發生的簡短故事、也可以是動物之間的感人故事。
八、板書設計
不叫→叫→叫不停 關注生命
（失去自由、悲傷、孤獨） 關愛動物蟈蟈
咬破籠子逃走？ 與動物和
（放生） 諧相處
教學反思：