話說長江
（3）人力勝天
a、纜車：“睜眼看得見，抬腿走半天”——說話間就到。
b、索道：乘舢板在風浪里顛簸——騰云駕霧似的飄過去，飛過去。（想象這兩種不同的感受）
有感情地朗讀6、7自然段。
第二課時
一、過渡導入。
百里青山是重慶的骨架，顯示出不畏艱險的勇氣與毅力；嘉陵江水的環繞依回，傾訴著重慶無盡的婉約和靈性。而最值得稱道的是重慶的霧，這節課就讓我們去感受霧的飄渺和溫柔。
二、學習課文8——13自然段，了解“霧城”特點。
1、 默讀課文8——13自然段，說說你對“霧城”有了哪些了解？
2、 學生交流，相機指導：
a、“霧城”雅稱
（1） 霧美：
a、輕紗似的薄霧；（體會比喻句）
b、撲朔迷離之感（理解“撲朔迷離”）；
c、濃厚的藝術氣氛。
（2） 霧多：
a、除8月外，一年到頭都霧氣騰騰；
b、平均兩天就有一次霧；
c、冬季大部分時間在霧中來，霧中去；
“霧氣騰騰”和“霧中來，霧中去”讓你想到了什么？（如仙境般的神秘、縹緲）
多美呀，讓我們把這種美感讀出來。
b、多霧原因
（1） 三面是水，空氣濕度大；
（2） 重慶在四川盆地中所處的位置。
c、 霧對重慶的影響
（1） 交通不便，造成危險；
（2） 適合柑橘生長。
三、學習課文14——16自然段，欣賞重慶夜色。
1、 自由讀課文14、15自然段，邊讀邊想象文中描繪的景象，說說你眼前出現了怎樣的畫面。
2、 生交流，師出示重慶夜景圖片，描述圖中景象：
入夜的山城，以繁華市區的燈群為中心，街道和橋梁華燈為紐帶，萬家燈火為背景，構成一片高下井然、錯落有致、遠近互襯的燈海。那車輛舟船溢彩流光，不停穿梭其間，且依稀飛起喇叭、汽笛喧囂之聲，給夜山城平添無限動感與生機。此刻，分不清滿天繁星似人間燈火，還是遍地華燈如天河群星，上下渾然一體，五彩交相輝映，真的是如夢如幻，人間天上。
3、 有感情的朗讀這三個自然段，注意體會三個“這是”中所傳達的感情。
四、總結全文。
1、 選擇課文中你最喜歡的段落讀給大家聽一聽。
2、 想一想，如果課文先介紹重慶“霧城”一稱的由來，再介紹“山城”一稱的來歷，你認為合適嗎？為什么？
（借此理清課文條理，將兩種寫作順序進行比較，了解并列介紹的方法和詳寫在前，略寫在后的書寫習慣。）
五、作業設計。
1、 課外觀看《話說長江》的記錄片。
2、 寫一亮段話介紹自己的家鄉。
板書設計：
5、話說長江（節選）
山城
重慶霧城
夜景美