教學目標：1、學會生字，理解詞語“聲色懼厲”在句子中的意思。2、理解課文內容，抓關鍵詞句，品味人物言行，從中受到啟示和教育。3、給課文事件加小標題，搞清之間的內在聯系及各事件與整個故事的關系，分清事情的前因后果。...

教學目標： 認知目標 1 、指導學生在理解課文內容的同時，體會課文表達的思想感情。 2 、通過抓文中重點詞句，理解人物語言動作來體會人物性格特點。 3 、在理解課文內容中，分清文章中故事的前因后果及相互聯系。...

【教學目的】1、理解課文主要內容。感受藺相如的機智勇敢、顧全大局和廉頗知錯就改的優秀品質。2、在理解課文內容的基礎上，了解事情的前因后果，理清各段之間的聯系及各段與整篇的關系，培養邏輯思維能力和務求理解的讀書習慣。...

一、課文內容分析本文是根據漢代司馬遷的《史記》中《廉頗·藺相如列傳》改寫的歷史故事。課文以秦趙兩國的矛盾為背景，通過對“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經過，贊揚了藺相如勇...

將相和教學目標：1.學習本課生字新詞。2.讀通、讀熟課文，理清文脈。3.理解課文內容，分清事情的前因后果，體會人物的個性特點，從人物的好品質中受到啟示和教育。...

《將相和》詞句教學。教學片段：1、抓住“負荊請罪”一詞深入理解。提問：（1）“負”是什么意思？結合插圖說說，廉頗為什么要背荊條，脫戰袍去請罪呢？（2）“請罪”是什么意思？換成“認罪”行不行，為什么？（換詞比較，體會情感，實質...

第一課時一、課前導入同學們，今天我們一起來學習戰國時期的一個故事，故事的名字叫《將相和》，（板書課題）看著這個題目你會提出什么問題呢？（將是誰，相又是誰？寫的是將相和好了，之前肯定是因為什么事情而不和。...

教學目標：1、學會本課7個生字及14個新詞。2、理清文章的思路。3、通過對課文的了解，學習藺相如機智勇敢，不畏強暴，以國家利益為重，顧全大局的優秀品質和廉頗勇于改過的精神，并從中得到啟發和教育。...

第一課時一、課前導入同學們，今天我們一起來學習戰國時期的一個故事，故事的名字叫《將相和》，（板書課題）看著這個題目你會提出什么問題呢？（將是誰，相又是誰？寫的是將相和好了，之前肯定是因為什么事情而不和。...

教學目標：1.學習本課生字新詞。2.初讀課文，理清文章脈絡。3.學習完璧歸趙的故事，感受人物形象。教學重難點：學習完璧歸趙的故事，感受人物形象。一、談話揭題，導入新課：1.板書課題，讀課題(先指三名學生讀課題)。...

第一課時一、課前導入同學們，今天我們一起來學習戰國時期的一個故事，故事的名字叫《將相和》，（板書課題）看著這個題目你會提出什么問題呢？（將是誰，相又是誰？寫的是將相和好了，之前肯定是因為什么事情而不和。...

教學目標1. 理解課文內容，給每個故事加上小標題。2. 培養快速閱讀課文的能力，能在較短時間內把將相和的故事講出來。教學準備教師：教學掛圖兩張；歷史資料一份。學生：搜集有關廉頗、藺相如的其他故事。...

將相和教學目標：1.學習本課生字新詞。2.讀通、讀熟課文，理清文脈。3.理解課文內容，分清事情的前因后果，體會人物的個性特點，從人物的好品質中受到啟示和教育。...

學 科語文班 級五日 期教 者課 題將相和課時數2教案類型教學內容將相和教學目標知識與技能學習本課的生字新詞，理解重點詞語的意思。過程與方法在理解課文內容的基礎上，分清事情的前因后果。...

第一課時一、課前導入同學們，今天我們一起來學習戰國時期的一個故事，故事的名字叫《將相和》，（板書課題）看著這個題目你會提出什么問題呢？（將是誰，相又是誰？寫的是將相和好了，之前肯定是因為什么事情而不和。...