朝三暮四
(四)從故事中明白了什么道理 (鼓勵多角度)
(告誡人們要注重實際,防止被花言巧語所蒙騙.)
遺憾的是,后來應用這個成語的人,并不十分清楚朝三暮四的出處,把它和"朝秦暮楚"混淆了.而后者指的是戰(zhàn)國時期,秦,楚兩大強國對立,有些弱小國家一會兒倒向秦國,一會兒倒向楚國."朝三暮四"本來與此無關,但以訛傳訛,天長日久,大家也就習慣把"朝三暮四"理解為沒有原則,反復無常了.
五,多讀寓言,積累智慧.
搜集出自寓言故事的成語
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背誦《朝三暮四》.
教學要求 1.學會4個生字,掌握“稿紙”等詞。理解“古怪、盡職、屏息凝視”等詞語,積累“生機勃勃”等詞語。 2.讀懂課文內(nèi)容,了解貓的特點。...
目標預設:1、正確、流利、有感情的朗讀課文,讀出韻味。2、通過朗讀感悟,體會詞中田園生活的情景,從中受到美的熏陶。3、培養(yǎng)學生豐富的想象力和合作學習的能力。重點、難點:通過朗讀、聯(lián)想,感悟詞中田園生活的意境。...
作者:佚名轉(zhuǎn)貼自:本站原創(chuàng)點擊數(shù):5 第一次聽說薛法根是在去年寒假的學習班上。我想既然吳教授賞識的專家就定有他的過人之處。...
香玉劇社號教學目標1、引導學生理解課文內(nèi)容,學習常香玉愛祖國、愛人民的高尚品質(zhì)。 2、指導學生會認本課2個生字,運用已掌握的學習方法理解詞句,讀懂課文。 3、指導學生正確、流利地朗讀課文。...
一 說教材(一)說教材的地位 《梅花魂》是六年制小學語文教育第十冊第五單元第四篇課文。該單元雖然體裁不同,但都表達了古今中外不同人物的愛國之情。...
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一、說教材分析《尋隱者不遇》是九年義務教育長春版三年級上冊第七版塊第二課。這首詩寫的是賈島去訪問隱士沒有見到的情景。詩句雖然淺顯,但耐人尋味。 這首詩第一句交代尋隱者,第二句說明不遇,三四句直中有婉。...
一、教材簡析這篇課文由3個獨立的片段組成。《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自中篇小說《小兵張嘎》,《臨死前的嚴監(jiān)生》選自《儒林外史》,《“鳳辣子”初見林黛玉》選自《紅樓夢》,題目為編者所加。...