《用目光傾聽》教學反思
《用目光傾聽》是第四單元《真誠》這一單元的第一課，它是一首兒童詩歌，通過媽媽的目光展現出媽媽對孩子的關愛，媽媽的教導對孩子成長的作用，表現出母愛的偉大。同時也用樸實的語言說明了一個深刻的道理：與人交往要真誠。
本節課我主要是這樣來設計教學的：理解課題、認識作者（通過對題目的理解為下面的學習作鋪墊。對作者的了解可以讓學生認識一位兒童詩歌的作者，可以更多的閱讀他的作品。）；理解詩歌，把握作者的思想感情；再讀詩歌，體會詩歌感情。（提升學生對詩歌的理解為了幫助學生積累語言，所以讓學生背。通過各種形式的背誦激發學生背誦的積極性，加深學生的記憶。）
學生對母親是非常熟悉的，所以我讓學生通過多種形式讀詩歌來理解、體會詩歌中所蘊含的感情。特別引導學生如何運用感情讀文章，通過有感而發讓學生理解文章要表達的感情。讀給大家聽，為了給學生作個引導，師生還采用互背的形式，效果相對比較好，通過今天的教學，再一次感受到詩歌的教學以誦讀為主線進行，學生的學習興趣較高，學習效果較好。
作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：20 作者：徐松濤 最近，海陵區大浦小學舉辦了以“把最美好的世界獻給孩子——構建智慧課堂的實踐研究”為主題的研討活動，以此凸現大浦小學智慧在校園內閃光，構建教育科研特色學校的辦...
第 一 課 時教學內容：初讀課文，學習字詞。教學要求：1、學會本課的生字新詞，結合課文理解詞意。2、能讀通課文，初步了解課文的主要內容。教學過程：一、出示詩句，導入新課。1、映示圖畫。師述：夜深人靜，月光皎潔。...
【教材分析】 這是一篇文包詩的課文，以一個生動的故事再現了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩的創作情境。故事是古詩的擴展和闡釋，古詩是故事的濃縮和提煉，詩話對照，情景同現，是培養學生聯系語言環境理解詩意和體會詩人情感的好文本。...
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課7個生字，兩條綠線內的9個生字只識不寫，理解由生字組成的詞。3、默讀課文，圍繞中心問題認真思考，科學認識艾滋病，關愛艾滋病患者。...
第一課時討論時間：9月6日教學內容：初讀課文教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。3、了解課文內容，演講的特點。...
【教學目標】1、認知目標：⑴學會課文14個生字和帶生字的新詞。⑵把閱讀、感悟和想象結合起來，在網絡環境中，了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經過。2、能力目標：⑴能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。...
教學目標：1.學習生字新詞。理清文章脈絡，能連貫地說出課文的主要內容。2.能正確流利地朗讀課文。3.講讀課文第一段，體會“我”對鳥的喜愛之情。教學過程：第一課時一.揭示課題。...
設計理念： 《語文課程標準》提倡培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書,鼓勵學生自主選擇材料。...