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小學四年級《制作課程表》教學設計

發布時間:2017-06-16

小學四年級《制作課程表》教學設計

                                                                                  
教學目標:  
  1. 了解課程表的結構;

2. 學會合并單元格,學會拆分單元格;

3.培養學生利用計算機解決實際問題和動手的能力,逐步形成基本的信息素養; 培養學生自主學習、創新意識和自主學習的能力。
 教學重難點:

重點:合并單元格,拆分單元格。

難點:拆分單元格。

教學過程:

一、導入:

1、師:今天很多老師來我們學校聽課。如果請你向客人老師們介紹今天開設的課程,你會怎樣介紹呢?請看,我們班有兩位同學是這樣介紹的。(課件播放)

2、師:哪一種方法更直觀?更清楚?

3、師:小小表格作用還真不小。這節課我們一起在word中制作課程表。(書寫課題)

二、新授:

(一)、認識課程表。

師:這是我們教室里的課程表,這一欄是我們四年4班的課程表。在word中,我們能把課程表變成什么樣子呢?

2、word制作的課程表

師:你想制作這樣一張漂亮又實用的課程表嗎?制作之前,我們還得先了解它。

    3、課程表的組成部分。

師:請看這張課程表,你能動腦筋觀察,說出它的組成部分嗎?

4、師:醒目的標題、表頭、日期、課程內容、漂亮的裝飾。

(二)分析制作課程需要用到的操作。

    1、師:以這張課程表為范例,請你回憶學過的操作,說一說:制作這樣一張課程表,需要用到哪些操作呢?

2、師:首先,要插入一個表格、需要用到合并單元格、拆分單元格,還要輸入文字,有時候根據需要得調整表格行高和列寬,制作漂亮醒目的表頭,最后裝飾課程表。

師:這些操作你都會嗎?下面我們先動手試著做個課程表。

(三)、學生制作表格。

1、學生嘗試操作,教師巡視。

2、反饋:

(合并單元格、拆分表格)

3、學生繼續操作

(四)、作品展示

1、展示部分作品。(表格設計、字體、字號、表頭、裝飾)

2、你是怎樣裝飾你的表格的?你是怎么發現這個操作的?

3、小結:(1)表格設計可以創新,但要合理。

           (2)表頭要醒目

           (3)字體、字號要適宜,不能太大或太小。

           (4)裝飾要為表格內容服務,起到分區、突出表格內容、吸引注意的目標,不能過于花哨,喧賓奪主。

(六)裝飾表格

(七)總結

    這節課,我們一起在word中制作了課程表。說一說你都學會什么?(行、列、插入表格、輸入文字、調整單元格寬度、裝飾表格)

      回去后,用你掌握的方法制作其它的表格。
 

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