一年級數學有幾支鉛筆教學設計北師大版
教學目標:1、初步感知加法與生活的聯系!
2、在具體的情境和活動中體會加法的含義。
3、能正確計算5以內的加減法。能正確列出加法算式!
4、在運算過程中培養學生良好學習習慣。
教學重點:理解加法的含義
教學難點:發現數學問題,提出數學問題
教學準備:練習圖的準備
教學過程:
一、創設情景,初感加法的含義!
師左手拿3支鉛筆,右手拿2支鉛筆,合并后引導學生說一說剛才演示的情景。問一問(提出問題),列一列(列出加法算式),,說一說(說說各部分及算式的意義)。算一算。
認識加法和加號。
二、創設活動,擺一擺,進一步理解加法的含義。(逐幅出示p22擺一擺,列一列,算一算。)由易到難,從扶到放地列式計算,逐步加強。
三、拓展加法的含義。
看圖分類,說說為什么這樣分。從而理解加法的含義。(圖附后)
。ɑ蛘垖W生選擇哪些圖片可以用加法計算,為什么?)
四、練一練。
重點培養學生的觀察能力,讓學生自己明圖意,說含義,發現規律。
第四題可能多的發現加法現象,發展發散思維。