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一年級數學有幾支鉛筆教學設計北師大版

一年級數學有幾支鉛筆教學設計北師大版

教學目標:
  1、初步感知加法與生活的聯系! 
  2、在具體的情境和活動中體會加法的含義。
    3、能正確計算5以內的加減法。能正確列出加法算式! 
  4、在運算過程中培養學生良好學習習慣。
    教學重點:理解加法的含義  
  教學難點:發現數學問題,提出數學問題  
  教學準備:練習圖的準備  
  教學過程:  
  一、創設情景,初感加法的含義! 
  師左手拿3支鉛筆,右手拿2支鉛筆,合并后引導學生說一說剛才演示的情景。問一問(提出問題),列一列(列出加法算式),,說一說(說說各部分及算式的意義)。算一算。
    認識加法和加號。
    二、創設活動,擺一擺,進一步理解加法的含義。(逐幅出示p22擺一擺,列一列,算一算。)由易到難,從扶到放地列式計算,逐步加強。
  三、拓展加法的含義。
  看圖分類,說說為什么這樣分。從而理解加法的含義。(圖附后)
 。ɑ蛘垖W生選擇哪些圖片可以用加法計算,為什么?)
  四、練一練。
  重點培養學生的觀察能力,讓學生自己明圖意,說含義,發現規律。
  第四題可能多的發現加法現象,發展發散思維。
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