蘇教一年級下冊 第七單元 乘法口訣 教案
第七單元 乘法口訣
一、教學目標：
1.使學生在學習乘法口訣的過程中，進一步理解乘法的意義，掌握1-6的乘法口訣，提高應用乘法解決實際問題的能力。
2. 使學生在應用1-6的乘法口訣的過程周，熟記這些乘法口訣。
3. 讓學生在實際問題的情景中初步認識乘加、乘減算式，知道在乘加、乘減算式中要先算乘法，并利用乘加、乘減計算幫助記憶乘法口訣。
4. 使學生經歷編乘法口訣的過程，提高自主學習能力，積累學習情感，享受成功喜悅。
5. 在整理1-6的乘法口訣以及其他一些練習周，初步培養學生發現簡單規律的能力。
二、教學重點：
掌握1-6的乘法口訣，提高應用乘法解決實際問題的能力。
熟記1-6的乘法口訣
初步認識乘加、乘減算式
三、教學難點：
發現簡單規律的能力
利用乘加、乘減計算幫助記憶乘法口訣
四、課時安排：
1-4的乘法口訣 2課時
解決問題 1課時
5的乘法口訣 1課時
練習九 2課時
6的乘法口訣 1課時
練習十 1課時
復習 3課時
快樂的隊日活動 1課時
第一課時 2、3、4的乘法口訣
教學內容2、3、4的乘法口訣（課本第73－75頁，“想想做做”的第1－4題） 教學目標1、創設情景使學生知道2、3、4乘法口訣的來源，理解每句乘法口訣的意義，初步記住2、3、4的乘法口訣，初步學會計算4以內的兩個數相乘。 2、引導學生主動探究，經歷與他人合作交流的過程。教學重點 記住2、3、4的乘法口訣教學難點學會計算4以內的兩個數相乘教學準備cai課件、小棒若干。教學過程
自我加減
一、創設情景： 同學們，你們喜歡去游樂園嗎？今天老師帶你們去游樂園玩一玩，（課件顯示）
1、 情景一、玩翹翹板 1個翹翹板上坐了2人。問：有幾個2？（1個2）1個2能不能寫成乘法算式？（可以）怎么寫？（板書2×1）說明1個2就是2所以2×1＝2可以編成一句乘法口訣是一二得二。 （板書：一二得二） 2個翹翹板上坐幾個人？（4個）現在有幾個2？乘法算式怎么寫？（2×2＝4）聯系乘法算式2×2引出乘法口訣：二二得四。 想想：1×2＝ 你用哪一句口訣？