蘇教一年級下冊 第七單元 乘法口訣 教案
第七單元 乘法口訣
一、教學目標:
1.使學生在學習乘法口訣的過程中,進一步理解乘法的意義,掌握1-6的乘法口訣,提高應用乘法解決實際問題的能力。
2. 使學生在應用1-6的乘法口訣的過程周,熟記這些乘法口訣。
3. 讓學生在實際問題的情景中初步認識乘加、乘減算式,知道在乘加、乘減算式中要先算乘法,并利用乘加、乘減計算幫助記憶乘法口訣。
4. 使學生經歷編乘法口訣的過程,提高自主學習能力,積累學習情感,享受成功喜悅。
5. 在整理1-6的乘法口訣以及其他一些練習周,初步培養學生發現簡單規律的能力。
二、教學重點:
掌握1-6的乘法口訣,提高應用乘法解決實際問題的能力。
熟記1-6的乘法口訣
初步認識乘加、乘減算式
三、教學難點:
發現簡單規律的能力
利用乘加、乘減計算幫助記憶乘法口訣
四、課時安排:
1-4的乘法口訣 2課時
解決問題 1課時
5的乘法口訣 1課時
練習九 2課時
6的乘法口訣 1課時
練習十 1課時
復習 3課時
快樂的隊日活動 1課時
第一課時 2、3、4的乘法口訣
教學內容2、3、4的乘法口訣(課本第73-75頁,“想想做做”的第1-4題) 教學目標1、創設情景使學生知道2、3、4乘法口訣的來源,理解每句乘法口訣的意義,初步記住2、3、4的乘法口訣,初步學會計算4以內的兩個數相乘。 2、引導學生主動探究,經歷與他人合作交流的過程。教學重點 記住2、3、4的乘法口訣教學難點學會計算4以內的兩個數相乘教學準備cai課件、小棒若干。教學過程
自我加減
一、創設情景: 同學們,你們喜歡去游樂園嗎?今天老師帶你們去游樂園玩一玩,(課件顯示)
1、 情景一、玩翹翹板 1個翹翹板上坐了2人。問:有幾個2?(1個2)1個2能不能寫成乘法算式?(可以)怎么寫?(板書2×1)說明1個2就是2所以2×1=2可以編成一句乘法口訣是一二得二。 (板書:一二得二) 2個翹翹板上坐幾個人?(4個)現在有幾個2?乘法算式怎么寫?(2×2=4)聯系乘法算式2×2引出乘法口訣:二二得四。 想想:1×2= 你用哪一句口訣?