PEP Book1 Unit 6 Happy Birthday (第二課時）

一、教學(xué)目標 ：

Let’s talk：認識單詞gift ；讓學(xué)生通過對話練習(xí)，懂得“How many s”是提問“多少……”及“This is for you ”表示“給你”并能作出相應(yīng)的回答。對名詞的單、復(fù)數(shù)形式有一個初步的認識。

二、課前準備：

 1、準備相關(guān)課件。

 2、錄音機及錄音磁帶。

三、教學(xué)安排：

 1、熱身/復(fù)習(xí)（Warm—up）

1）師生之間進行簡單的日常問答。

2）TPR活動（Let’s do），讓學(xué)生通過手勢的表演，達到復(fù)習(xí)數(shù)字的目的。

3）師播放“Ten Little Candles Dance”的歌曲，學(xué)生用手指表示做動作，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生注意力。

 2、新課導(dǎo)入  ：

 1）師引導(dǎo)學(xué)生數(shù)教室里不同的物品，如：師拿起一本書，說：one book，拿兩本：two books，讓學(xué)生跟著重復(fù)。逐步讓他們說其他物品的數(shù)量，自然體會book 到books的轉(zhuǎn)變。

 2）師出示課件，一個氣球，問：What’s this？學(xué)生答：balloon。師再問：.What colour is it？（Red）。再出示多個氣球，問：How many balloons？引導(dǎo)學(xué)生答：4（Four）。出示句子：----How many balloons？---- 4。師帶讀，學(xué)生跟讀。（師提問，學(xué)生答或?qū)W生提問，學(xué)生回答……）

 3）出示圖片（一份禮物），師問：What’s this？師引導(dǎo)，教學(xué)單詞gift。出示課件十份禮物，問：How many gifts？引導(dǎo)學(xué)生答：10（Ten）。然后師將禮物送給一位學(xué)生說：This is for you.讓他說：Thank you.出示句子：師帶讀，學(xué)生跟讀。

 4）師出示課件（一個蛋糕），問：How many cakes ？如學(xué)生答：one.則引導(dǎo)學(xué)生答：One cake. 出示句子：----How many cakes ？----One cake. 提醒學(xué)生：雖然回答的數(shù)量只有一個，但還是要用“How many cakes？”來提問。

5）聽錄音，跟讀；師帶讀，學(xué)生跟讀。

3、趣味操練（Practice）：

 1）Guessing

  出示課件（只有一部分圖像），師提問：How many s？讓學(xué)生猜。猜中者獎一枚貼紙。

 2）劃拳：

 師示范伸出兩手出拳，并問：How many fingers？，學(xué)生看并說出相應(yīng)的數(shù)字。也可請學(xué)生上來出拳，讓下面的學(xué)生說，后同桌兩人做類似的游戲，再進行交換問答。

4、課外活動（Homework）：

做抄寫本P36 Read and white（讀和寫）的相應(yīng)練習(xí)。

2005.10.