九年義務教育小學教科書（實驗本）

教學要求：

1、能聽懂會說。

2、能聽懂Show me your bag / look ...,please.并可作出正確反應。

3、學唱Hello!How are you?

教具準備：計算機、放映機、頭飾。

教學過程 ：注：（英）表示老師用英語說。

一、復習對話：

1、（英）全體起立，向在坐的老師問好！

2、（英）讓我們唱一首“Gald to meet you ! ”（見到你們很高興）歡迎來聽課的老師們。

〈畫面上出現(xiàn)了一幅歡慶畫，左右的男、 女孩跟著學生的歌聲閃動， 圖上方的彩帶上不停跳動著“ Glad to meet you!”的字幕�！�。

歌曲結束，閃動停止。

3、（英）今天，小貓咪要和大家做個游戲。看！它來了！

〈畫面上出現(xiàn)了兩手拿氣球的小貓，色彩鮮艷！〉

（英）看，小貓拿著什么？（Balloons氣球）。讓我們來和小貓一起數(shù)氣球（ok)

〈隨著彩色氣球上依次出現(xiàn)的數(shù)字，學生集體操練1-10〉

（英）還有嗎？仔細看！（學生：在9和10 的后面，有一只藍色的氣球）

〈閃動隱藏著的藍色氣球〉（英）原來躲在哪兒呢！

〈畫面的中上才出現(xiàn)數(shù)字“11”〉這是一個新數(shù)字“11”

（閃動）學生學說“eleven ”，跟讀四遍。（英）誰來試試！

兩小組學生依次練說“eleven”（一升調，一降調）

4、 在我們日常生活中，哪些東西是用數(shù)字表示的？

學生：電話、車牌……（出示手表提示），還有時間！

（英）看，這是什么？〈畫面上出一只圓形的鐘，通過時鐘不停地變化，來操練數(shù)字1-11〉

（英）What's the time? 幾點了？一個學生回答，集體判斷跟讀。

例： S1: One Ss: Yes, one

( Ss: Eleven. Ss: Yes,eleven.

5、（英）今天我們一起來學習Lesson Eleven（第十一課）。

〈集體朗讀畫面上出現(xiàn)的課題Lesson Eleven.〉

① 〈同時出現(xiàn)的是一幅校門口兩位學生揮手問好的圖畫太陽在東方閃爍〉

（英）太陽在東方升起，這時我們應該怎么問好呢？

根據(jù)圖畫提示，學生：Good morning! （早上好）。

師：Good morning.. S1: Good morning.Miss Zou

（英）請你和其他同學問好！（用連鎖法操練）

S1-S2-S3-S4…（一小組操練）

② 〈同樣的畫面，太陽慢慢向中間移動，在略偏左方停下〉

（英）這時，我們又該怎么樣問好呢？

學生：Good afternoon!

操練方法：連鎖法（S1-S2-S3-S4-…）

③ 〈畫面出現(xiàn)一張 Betty 家的照片，窗外的星星在閃爍，Betty 正向下班回家的父親揮手問好�！�

（英）看，貝蒂在這時應怎么和父親問候呢？

學生∶Good evening. Dad.（一小連鎖練習）

6、 除了以上這些問候語，我們還學過熟悉的人的問候語。

（英）誰來問？（How are you? 您好嗎？）

（英）奧，真棒！讓我們來看一幅畫，look！

〈畫面出現(xiàn)張老師帶著孩子們來到科學展覽宮，和在門口迎接他們的機器人揮手問好，四周的星星在閃耀�！�

（英）機器人，我們的好朋友，他正向我們問好呢？ 誰來扮演機器人。〈由一位學生扮演機器人問，其他學生和老師答〉

（各請六位學生參加，扮演機器人）

小朋友們來到科學展覽宮，穿上太空服，乘上宇宙飛船來到太空，他們又見面了，會說什么？

〈圖上穿著太空服的小飛人和乘上宇宙飛船緩緩飛近相遇。〉

由學生兩人一組，表演對話。

二、介紹新語言

1、（英）清晨，空氣新鮮，爺爺和奶奶在公園里鍛煉身體時遇見了，他們會怎樣進行互相問好呢？〈出現(xiàn)一幅早晨的公園畫面〉誰來猜猜看！

當學生猜出第一、二句時，“How are you? Fine, thank you.”繼續(xù)問：“爺爺出于禮貌，還會怎么說？

”引導學生說出第二問句的另一種聲調“How are you?”隨后播出課文錄音，并配以動畫。當爺爺奶奶對話

時分別進行閃動畫面，讓學生身臨其境，并把畫面中的錄音和猜出的話進行對照，最后引出奶奶的答句“

I'm fine , thanks.”通過看、 聽結合理解， 得出了：“I'm fine, thanks Fine, thank you.”意思

相同，只是表達方法不同。

2、朗讀

（英）學生跟讀錄音。

〈每播一句錄音，畫面上人物旁出現(xiàn)句子的英文字幕，學生邊聽、邊看、邊讀�！�

（英）打開書本，集體齊讀。

3、操練、表演對話

A、分成兩大組，交換扮演爺爺和奶奶。

B、男孩們椧�爷，女孩们椖棠�。

C、兩人一組，自由對話。

D、兩組學生分角色對話。

三、情景對話。

1、畫面出現(xiàn)了林濤去拜訪弟弟湯姆的情景，他們在握手問好！（英）星期天的早晨，林濤去看弟弟湯姆，他們是怎么打招呼的？誰來扮演林濤和湯姆呢？

請部分學生參加對話表演。

（引導學生說Good morning . How are you?）

2、〈緊接著畫面出現(xiàn)了下午，林濤在公園中遇見了他的同學彼得，他們在揮手問好！〉

繼續(xù)請學生兩人一組表演對話。

（引導學生說Good afternoon. How are you?）

3、〈圖上又出現(xiàn)了一只紅白色的蘑菇房�！�

（英）看，這是什么？（學生∶A house .一所房子）是誰住的呢？（學生∶Little Rabbit）

（取出頭飾）今天是小兔的生日，小狗、小貓都去向它祝賀，他們見面首先會怎么問好，然后又會說什么呢

？（先讓學生自由組織對話，再選部分學生上臺帶頭飾表演這組情景對話）

四、游戲、歌曲

1、（英）小動物們都表演得累了，讓我們來輕松一下，學唱歌曲“Hello, how are you?”〈圖上出現(xiàn)了一幅歡慶圖，圖上方的彩帶上閃動著字幕“Hello, how are you?”

左右方的男女孩在跳動，歌曲錄音播放〉

2、（英）讓我們再來做個游戲，仔細聽，看誰動作最快！

Touch your face/ nose/ hands....

Show me your pencil/ book/ pen.

（給我看你的鉛筆/書/鋼筆）

（引出單詞教學）

五、復習單詞

（英）鄒老師現(xiàn)在要變成魔術師了，看我變什么出來了！

〈圖上出現(xiàn)了一幅由六張不同物體組合的畫面〉

（英）這是什么？（學生∶An apple 一只蘋果）

（英）什么顏色？（學生∶Red 紅色）

還可以怎么表達這幅圖呢？（學生∶A red apple 一只蘋果）

（集體判斷，朗讀。Yes, A red apple）

同樣的方法練習∶A green bag

A black pencil

A yellow banana

A blue pen

（英）再仔細看看這是什么？（學生∶A rabbit 一只兔子）

什么顏色？哦，白色！

六、介紹新單詞

1、〈出現(xiàn)一張白色顏料圖〉

（英）這是我們今天新學的第一個單詞，“白色的”，“white”

〈在圖下方出現(xiàn)單詞字幕“white”〉

學生跟讀單詞，結合升、降調。（二小組練習朗讀）

〈白色顏料縮小至左上方，按順序陸續(xù)出現(xiàn)白色的小兔、白色的氣球，第二排：白色的鴨子、白色的房子、白色的豬〉

用白色搭配物體操練單詞“white”

如：S1:A white rabbit/ ballon/duck/house/pig

Ss:Yes, A white rabbit/ballon/duck/house/pig.

2、〈出現(xiàn)一把白色的尺〉

（英）看，一把白色的尺(a white ruler)

〈圖下方出現(xiàn)字幕“ruler”〉

〈在同一把尺上， 變化不同的顏色， 練習新單詞：ruler〉

同樣的個別操練法。S1-Ss

a white/ red/ green/ yellow/blue ruler.

3、〈出現(xiàn)一把白色的橡皮〉

〈方法同前，在同一塊橡皮上變化不同的顏色，以及顏色的組合〉

A: a white/ red/ blue/ yellow/ green/ black eraser

B: A white and black/ red/ yellow/ blue/ green eraser.

4、（英）我們今天學習三個新單詞。

〈圖上出現(xiàn)了白色顏料，一把紅尺、一塊白橡皮，每張圖下的字幕在單詞錄音播出后出現(xiàn)，學生邊看，邊聽，邊跟讀，升、降調相結合〉

white …… ruler …… eraser ……

七、游戲。

1、（英）聽一聽，畫一畫�！磮D上出現(xiàn)有八張小畫組成的畫面，均無色〉

（英）取出桌上的練習紙，現(xiàn)在有你來作魔術師，給這些東西涂色。鄒老師說，你來畫。OK!

當學生聽、畫完四張時，請學生停筆，讓其中一位上

機按鍵領讀。同樣的方法繼續(xù)完成后四張。

如：S1: A yellow pear. ……

Ss: Yes, A yellow pear. ……

S2: A green ball ……

Ss: Yes, A green ball.

2、（英）聽一聽，做一做。

Touch your foot/arms/eyes……（摸你的腳/…）

Show me your ruler/eraser……（給我看你的尺/…）

八、作業(yè) ：1、聽、讀、背11課。

2、預習第12課。