教案 d t n l

預期目標學標:應掌握的知識：學會三個聲母d t n l ，讀準音，認清形。應發展的能力： 認識聲母，能與韻母拼讀應培養的情感：喜歡學習，喜歡漢語拼音。教學重點：d t n l的書寫格式和筆順 。教學難點：初步學會拼讀教學時間：2課時。課型新授課時第一課時預期目標學1、正確認識聲母2、正確書寫聲母3、初步學會拼讀重點正確認識聲母，正確書寫聲母難點初步學會拼讀教學準備小黑板   錄音機預設教學流程修正策略教師活動學生活動設計意圖一、復習，比較，引入。1、出示b2、出示d3、范讀d4、比較 b—d 認讀 跟讀說說有什么不同讓學生自己比較b和d的不同之處 利用多媒體設施 學生看看 聽聽 感受bd的不同之處二、書寫指導：1、邊寫邊講先寫什么，再寫什么。2、書寫練習。書空 書寫練習邊寫邊講，記憶會更深刻可以讓學生先寫，教師和學生一起評價，然后教師范寫。三、拼讀練習d—e----de出示：dadidu 拼讀de拼讀da  di  du  拼讀練習并鼓勵學生進行組詞練習四、以同樣的方法學習t 重點是：t—e----te         ta         ti        tu  小組拼讀te  tati  tu指名拼讀  繼續組詞鼓勵組得比較好的學生及時跟讀  課型新授課時第二課時預期目標學1、認讀n l ，正確書寫2、nl與韻母的拼讀3、學會五個生字，會讀兒歌重點n-u---nu    n-ǖ—nǖ   l-u---lu    l-ǖ—lǖ 拼讀的區別是重點。難點學會五個生字，會讀兒歌教學準備小黑板預設教學流程修正策略教師活動學生活動設計意圖一、復習，比較，引入：兩扇門洞（mmm）那么，一扇門洞是什么？1、出示n2、范讀3、出示四線格4、范寫 接讀mmm  跟讀 書空書寫練習通過比較，記住m和n 利用多媒體學生觀看光盤比較區分m和n 跟著老師進行書寫 二、教學新授，拼讀練習1、比較m---n 2、順口溜：一根木棍1113、范讀4、拼讀練習n—u---nul—u---lun—ǖ---nǖl—ǖ--lǖ說說區別 跟讀跟讀創編 全班拼讀小組拼讀拼讀練習，強化記憶拼讀練習小組之間展開比賽同桌之間也讀一讀 比一比  誰讀得又響亮又標準三、教學生字1、出示圖片2、出示生字da  mi   tu  di大  米   土  地ma     tu馬     兔 看圖編故事  拼讀，認字全班拼讀小組拼讀指名拼讀看圖記字，讓學生產生學字的興趣個別指導一下學生的認讀。四、自學《輕輕地》    要求；1、范讀2、拼讀3、跟讀 認讀紅顏色的拼音拼讀跟讀 讀一讀 并試著背一背教學后記  板書設計　　　d  t   n   l      d-a-da  t-a-ta                       n-a-na  l-a-la