an en in un vn 教案

7、休息(提前）
大家學得真不錯！現在請大家休息一下，邊休息邊隨著音樂去天安門玩一玩。
放音樂《我愛北京天安門》。
三、練習書寫，注意培養學生良好的書寫習慣
1、我們休息好了，拼音寶寶也想休息了，我們趕快把他們請到房子里住下吧！
老師先來。教師范寫。
大家趕緊也寫一寫，每個寫四個，（改為寫兩個)讓他們熱鬧一點。請四位同學上來寫。看清他們住哪里，千萬別住錯了別人的房子哦!
教師巡察。請同學評評誰寫得最好！評選優秀作業，給獎。
四、游戲
1、見面。晚上，小白兔說：“an en in un ün，你們和拼音家族的其他朋友見個面吧!”我們來模仿一下五兄弟的見面會。
請五個同學做五兄弟，一個小朋友做主持人小白兔。教師示范：
小白兔說：歡迎前鼻韻母的到來！有請大哥！
大哥上臺：大家好，我是an
坐在下面的同學說：an ，你好！
發卡片，學生演練。
這個游戲形式顯得很生硬,沒有多大的趣味性，訓練內容也很單一.(去掉這個游戲）
同學們評一評，兄弟五個誰最可愛。
今天小白兔給我們帶來了一場歡樂的聚會，你想不想送他一點小禮物呢？你知道小白兔最喜歡吃什么嗎？老師這里不好多的蘿卜，拔個紅蘿卜送給小白兔吧！不過你可要讀出這上面的拼音才拔得動哦！（用紅蘿卜形狀的卡片出示音節或韻母）
哇，這下小白兔得到的禮物可多了，真得謝謝大家呀！（僅供參考）（非常有創意，用上）
2、小白兔又請an en in un ün兄弟們表演一個節目。大哥最有才華，他寫了一首詩，大家決定一起朗誦這首詩。
  出示：
自立歌
滴自己的汗，
吃自己的飯，
自己的事情自己干。
靠天靠地靠父母，
不算是好漢。
（1）聽老師讀一遍。大家注意最后一個字的讀音。
（2）拼出最后一個字的拼音。
（3）你發現了什么？
（4）老師帶讀，配動作讀。學生表演讀。
（5）做出評價。
（6）聽了這首詩，你想怎么做？
（7）五兄弟的表演非常成功，大家鼓掌！
文中現有的兒歌都沒有教,又新拓展了一首兒歌是否恰當呢?值得斟酌.（有道理，刪去）
五、總結：
這節課我們學習了什么?(an en in un ün),他們的名字叫什么?(前鼻韻母)現在請同學們打開書翻到34 頁，大聲讀出他們的名字吧！
對一年級學生,每一個指令都必須清楚,明白,從進課堂的第一分鐘開始就必須強化訓練學生的良好習慣.如:怎樣坐，怎樣專心聽人講話，怎樣握筆，怎樣翻書，怎樣舉手等等，因為學生的學習行為習慣直接影響學生的整個學習生涯，也直接影響你的課堂效果。所以老師在課堂上的組織教學是最重要的。
以上建議和修改，都是我的個人拙見，不一定都是對的，僅是一起探討，請結合自己的實際情況進行取舍。